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（一）產(chǎn)生厭學(xué)的主要因素 1、社會(huì)方面 讀書(shū)無(wú)用論的茲生漫延，使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。另外，“打工熱”的興起也使一
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孩子不愿意上學(xué)，以頭痛或生病為借口，如果強(qiáng)迫他們上學(xué)的話，他們就哭叫吵鬧，糾纏不休。從醫(yī)學(xué)上講，厭學(xué)癥也可能出現(xiàn)一些生理癥狀，如頭痛、惡心、
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厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】?。那么孩子為什么?huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理呢？唐山森泰教育學(xué)校教育專家給出以下分析
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主題貼：如何幫助厭學(xué)的孩子
多數(shù)孩子由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大都產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的情緒，但通過(guò)主觀努力能不斷提高承受能力。有的孩子厭學(xué)心理比較嚴(yán)重，上課聽(tīng)不進(jìn)去，下課不做作業(yè)，進(jìn)而發(fā)展
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主題貼：孩子厭學(xué)教育分析與解析
厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)的行為。輕者，厭學(xué)的孩子對(duì)上學(xué)不感興趣，但迫于家庭或外
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唐山森泰教育學(xué)校教育專家認(rèn)為：要消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，首先要喚醒學(xué)生的自我向上意識(shí)，其次教師要樹(shù)立新型的教學(xué)觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，再次要讓
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要改變孩子厭學(xué)的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，然后才能對(duì)癥下藥，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。 孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點(diǎn)： （1）父母
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(1)推脫責(zé)任 這些兒童把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績(jī)不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績(jī)不好歸于
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產(chǎn)生厭學(xué)的原因多種多樣，家庭教育失誤是一個(gè)不容忽視的原因。拒絕學(xué)習(xí)，不是孩子的責(zé)任，至少不全是孩子的責(zé)任，它需要從父母自身開(kāi)始修正，一點(diǎn)一滴
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孩子學(xué)習(xí)跟不上，不是一天兩天造成的，大多是從小沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，得過(guò)且過(guò)，知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)都很差，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)有責(zé)任，學(xué)校老師
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