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(一)心理壓力事實上，有些孩子的成績不好，不是因為“愚蠢”，而是因為父母給了他太多的心理壓力。許多家長，當他們的孩子的表現(xiàn)不夠好，不能滿足要求
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首先表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)沒有興趣，逃學(xué)，有意識擾亂課堂紀律，敷衍老師、家長，熱衷于調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)時候表現(xiàn)得枯燥無味沒有精神，個人頹廢、行為叛逆等等，
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主題貼：孩子厭學(xué)怎么教育
逆反心理在不成熟孩子中更為突出。如果父母善于利用孩子的逆反心理，他們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。對孩子們來說，反抗就是反抗，沒有任何理由。這
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“學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”這個句話相當正確。在人類文明發(fā)展的今天，“學(xué)習(xí)”二字功不可沒。然而，一個人的健康成長，一個人生命的全部意義，除了學(xué)習(xí)文化知識
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主題貼：如何糾正子女的厭學(xué)心理
孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因是多方面的，不完全來自學(xué)校和老師，父母也有不可推卸的責(zé)任，在幫助孩子糾正厭學(xué)心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，家
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很多家長都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，都希望孩子可以有一個好成績。但是就目前的教育環(huán)境，很多孩子或多或少都有一點厭學(xué)情緒，就不完全統(tǒng)計，超過百分之七
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引起孩子厭學(xué)的主要原因是上課注意力不集中聽講導(dǎo)致對學(xué)習(xí)失去動機，造成對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的厭煩情緒，而造成不想學(xué)，不愿學(xué)，不想做作業(yè)，不想看書
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學(xué)校的學(xué)生教育不在于提高學(xué)生多少文化素質(zhì)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。讓每一個學(xué)生能快快樂樂地學(xué)習(xí)、體驗成功是教師不可推卸的責(zé)任。針對厭學(xué)現(xiàn)象
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隨著社會的開展，家長對孩子的教育問題日漸關(guān)注，對孩子的學(xué)習(xí)也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子對父母的付出不了解，或多或少有一定的厭學(xué)狀
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厭學(xué)的學(xué)生普通學(xué)業(yè)成果較差，在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，常受家長的指責(zé)，教員的批判，同窗的冷遇，因而他在學(xué)習(xí)上就會悲觀絕望、自暴自棄，學(xué)習(xí)對他們來說便
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