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主題貼：厭學(xué)，不能怪孩子。
孩子從剛出生第一眼看到世界時(shí)，就開(kāi)始了本能的學(xué)習(xí)。再大一些他就不斷的去模仿父母的聲音、表情、動(dòng)作，因此他學(xué)會(huì)了說(shuō)話、哭笑、走路…學(xué)會(huì)了許許多
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孩子進(jìn)入青春后，就代表這孩子開(kāi)始從從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)，孩子已經(jīng)處在了一個(gè)新的人生階段。在這階段，由于孩子的生理和
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主題貼：厭學(xué)個(gè)案分享
從一個(gè)打入的電話開(kāi)始...... “王老師好，我是鳴!”(聲音高八度) “你好鳴” “王老師你猜猜我今天彈了多少個(gè)乒乓球?“ “一定很多，我非常想知道!”
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表現(xiàn)： (1)自我保護(hù) 這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力，實(shí)際上這是
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要想孩子學(xué)習(xí)好，一定要讓孩子從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，達(dá)到這一目的，一定要提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包含學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方
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隨著社會(huì)的開(kāi)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題日漸關(guān)注，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子對(duì)父母的付出不了解，或多或少有一定的厭學(xué)狀
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厭學(xué)問(wèn)題是當(dāng)今學(xué)生中最常見(jiàn)的一種心理問(wèn)題，他的成因很多。而學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏則成為厭學(xué)的主要特征。由于學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)能力有限，對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性往
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孩子厭學(xué)是一種普遍現(xiàn)象，它可以發(fā)生在任何學(xué)習(xí)階段：小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，輕者不想學(xué)習(xí)，重者甚至?xí)l(fā)展為不想走出家門(mén)，不與人交流，最后變成
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主題貼：解讀學(xué)?？謶职Y
學(xué)?？謶职Y是通過(guò)明顯的焦慮和軀體癥狀的結(jié)合而體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)上學(xué)的非理性的緊張和恐懼。從專業(yè)角度來(lái)看，學(xué)?？謶职Y并非真正的恐懼，因此，也可稱為學(xué)
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主題貼：厭學(xué)的家庭原因有哪些
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們已經(jīng)接到很多咨詢電話，大多家長(zhǎng)反映，孩子到現(xiàn)在暑假作業(yè)還沒(méi)完成，甚至不打算再去學(xué)校，孩子有厭學(xué)傾向，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的一生
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