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主題貼：厭學(xué)孩子心理特征
現(xiàn)在有厭學(xué)情緒的學(xué)生越來越多了，厭學(xué)即學(xué)習(xí)缺乏動力， 在學(xué)習(xí)過程中感到學(xué)習(xí)很被動， 感覺學(xué)習(xí)生活單調(diào)、 沒意思，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種沉重的負(fù)擔(dān)。專家
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主題貼：孩子厭學(xué)怎么辦？
現(xiàn)在的高中生孩子厭學(xué)，對學(xué)習(xí)沒興趣，甚至導(dǎo)致曠課逃學(xué)這樣比較極端的現(xiàn)象出現(xiàn)，這是應(yīng)該值得我們家長深思的。厭學(xué)情緒的表現(xiàn)有很多，比如，上課注意
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厭學(xué)癥是由于孩子學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的，中學(xué)生患病率最高。其內(nèi)在原因是由于孩子在學(xué)習(xí)過程中的消極情緒體驗和自我認(rèn)識存在偏差，社會
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“孩子不愿意上學(xué)怎么辦?”“孩子厭學(xué)怎么辦?”不少家長整天為這些問題而憂心忡忡。其實，孩子大多是愿意通過學(xué)習(xí)去了解新的東西的。可是，隨著年齡的
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主題貼：如何教育厭學(xué)的孩子
孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)？對孩子厭學(xué)心理 厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。調(diào)查表明，大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒多大關(guān)系。
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學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是一件輕松愉快，又富有吸引力的活動，但總有一些中小學(xué)生存在著不同程度的厭學(xué)問題。中學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？這是廣大家長和老師的煩惱。下
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每一個厭學(xué)的孩子都說有個討厭的老師。孩子厭學(xué)、抵觸老師怎么辦？ 幼小銜接的過程中，孩子免不了會遇到各種不適應(yīng)。作為家長不要急著插手：說教，他
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厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極地
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已邁入二零一三年的后半段了，當(dāng)今社會獨生子女已屬普遍，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，強迫孩子學(xué)外
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主題貼：可怕的厭學(xué)
10月8日早晨6時20分，15歲的周麗平像往常一樣獨自離開家門?！八綍r上學(xué)都是這個點，我們也沒太在意?！备赣H周忠于說，當(dāng)天7時30分，學(xué)校老師給母親
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