隨著社會的開展，家長對孩子的教育問題日漸關(guān)注，對孩子的學習也是投入十分大?？墒侨缃裼钟幸淮笈暮⒆訉Ω改傅母冻霾涣私?，或多或少有一定的厭學狀況，那么孩子為何厭學？孩子厭學了家長該怎樣辦？
當我們的生活開始變得越來越豐富的時候，作為未來希望的孩子卻給家長帶來了一些問題，那就是厭學問題的凸顯。很多的家長不明白，本來小學的時候?qū)W習成績很好很聽話的孩子，怎么會突然之間變成這樣了呢?包括孩子厭學問題的原因，我想單單的幾段文字是沒辦法闡述清楚的，今天主要說一下，當孩子出現(xiàn)厭學問題的時候，家長應(yīng)該做什么?
第一，陪伴孩子學習。
在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務(wù)。事實證明，學校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。
第二，讓孩子明確學習是他應(yīng)盡的義務(wù)。
目前，許多小學在推廣"快樂教育"的經(jīng)驗，為的是讓孩子在高興中學習，這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。但是，在孩子學習一個時期，尤其是升入較高年級，許多孩子就會產(chǎn)生"學習的內(nèi)容沒有用"的看法。為什么呢?任何提高學習興趣的手段，它的效用都是短暫的，長期起作用的在于孩子樹立把學習當作自身應(yīng)盡義務(wù)的觀念。家長要幫助孩子樹立這種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。
第三，引導(dǎo)孩子認識知識的用途。
怎樣向孩子表述知識的用途呢?對于學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學習各種知識的興趣。作為教師更要學會按"能近取譬"的原則闡釋學科知識的魅力，把孩子吸引到知識的海洋里。
第四，家校攜手培育祖國的花朵。
教育專家們認為，同學校聯(lián)系是重要的，它可以使家長了解孩子在學校的表現(xiàn)。家長都有關(guān)愛孩子之心，學校管理者應(yīng)利用家長的這種需要開展某些活動例如家長會、家長進課堂陪讀、教師家訪等。這樣做的結(jié)果是交流意見，取得共識。學校的目標是提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)這個目標需要家校共同努力。
第五，定期檢查孩子的書包。
我曾稱過自己孩子的書包，重7.5斤。打開書包發(fā)現(xiàn)里面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰一陣兒。于是，我有意識地檢查孩子書包，并建議孩子把物品歸類擺放，按課表安排準備學習用具。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。
第六，安排好時間和空間。
一份關(guān)于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設(shè)這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了?我國的兒童可能會好一些，但也到處是時間浪費的現(xiàn)象。因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應(yīng)該有一個作息時間表，平時的作息時間應(yīng)與周六和周日有所不同。在家里孩子應(yīng)該有一個使他感到舒服的學習地方。
第七，制定學習計劃。
家長對孩子學習的關(guān)心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長還可以建議孩子邀請同學到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長的話，但愿意聽同學家長的話。
第八，懲罰孩子要適度。
獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應(yīng)該是家長感情用事時的行為。只有當孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負責任時，懲罰才是有意義的。如：在他打傷了別的孩子后，他就要為被打傷的孩子進行賠償;如果他故意毀壞了東西，那就得從他的零花錢中扣除損失費或者罰他干活;如果孩子偷東西，那么就得讓他拿出來并讓他認錯。家長決不能對孩子進行過分的懲罰。更需要家長注意的是，不進行耐心教育而施加過分的懲罰會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反抗和報復(fù)心理。
