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唐山森泰教育學(xué)校表示，孩子厭學(xué)有可能與家長(zhǎng)有關(guān)。如過(guò)多地責(zé)備孩子，緊盯孩子差的方面，過(guò)多嘮叨孩子，讀書(shū)時(shí)受到過(guò)多打擾，沒(méi)有想讀書(shū)的環(huán)境，家長(zhǎng)
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唐山森泰教育學(xué)校教育專(zhuān)家認(rèn)為，厭學(xué)是由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的，其內(nèi)在原因是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的消極情緒體驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)存在
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唐山森泰教育學(xué)校心理專(zhuān)家收到一家長(zhǎng)求助，家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)您幫我分析分析，我家那孩子為啥討厭上學(xué)呢？”從心理學(xué)上講，厭倦某一種東西是一種常見(jiàn)的心理
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不少孩子在假期過(guò)后，學(xué)習(xí)熱情就沒(méi)那么積極了，在課堂上往往心不在焉，那么孩子在假期后厭學(xué)怎么辦，唐山森泰教育學(xué)校心理專(zhuān)家認(rèn)為，孩子在假期后對(duì)學(xué)
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在許多學(xué)校，令老師頗感苦惱的莫過(guò)于學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生厭倦的情緒和冷漠的態(tài)度，并且在客觀行為上
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主題貼：輟學(xué)孩子該怎么辦
走在大街上，到處都可以看到輟學(xué)孩子，幾個(gè)一群，打扮怪俏，行為荒誕，一看便知是街頭小混混了，那么是什么原因讓這些孩子厭學(xué)輟學(xué)，并且淪落街頭呢！
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唐山森泰教育教育專(zhuān)家了解，有青少年研究中心通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因“喜歡學(xué)習(xí)”而上學(xué)的初、高中生分別僅占10.5%和4.2%，充分說(shuō)明“厭學(xué)
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一、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁瑣、教學(xué)方法的呆板。 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)依賴(lài)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織來(lái)激發(fā)，但實(shí)際上，學(xué)校采用的各科教材，其趣味性也無(wú)法與其
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唐山森泰教育學(xué)校認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，不然孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。厭學(xué)心理會(huì)讓孩子逃學(xué)甚至輟學(xué)，流蕩于社會(huì)。湖南春雷特訓(xùn)學(xué)校提出
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興趣是最好的老師，培養(yǎng)厭學(xué)孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該與孩子的興趣特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。好的興趣愛(ài)好會(huì)激發(fā)學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)，也給他們?cè)趯W(xué)習(xí)文化之余，提供了快樂(lè)
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