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厭學(xué)學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。厭學(xué)學(xué)生沒(méi)有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，厭學(xué)學(xué)生不知道為什么而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程
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作為一名中學(xué)生，厭學(xué)孩子感覺(jué)現(xiàn)在的心理負(fù)擔(dān)很大，來(lái)自多個(gè)方面。作業(yè)、家長(zhǎng)、老師都只能算是一方面，一想到將來(lái)，厭學(xué)孩子的心里壓力更大。老師的諄
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學(xué)生厭學(xué)聲音：“讀書有什么用？現(xiàn)在，大學(xué)生都找不到工作！…… 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，他初中都沒(méi)有畢業(yè)，還不是很會(huì)賺錢？所以，讀不讀書沒(méi)關(guān)系，只要會(huì)
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厭學(xué)學(xué)生聲音：“讀書，讀書，讀書！天天都是讀書，什么時(shí)候是個(gè)頭呀？！…….太累了，不來(lái)讀了！”； “我爸爸說(shuō)了讀不讀書沒(méi)有關(guān)系，只要會(huì)賺錢就好
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厭學(xué)學(xué)生聲音：“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，什么都是分?jǐn)?shù)。學(xué)校和老師都只喜歡考試，就看分?jǐn)?shù)，只喜歡成績(jī)好的同學(xué)！我反正都考不好，不讀了！…….” 厭學(xué)學(xué)
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加強(qiáng)家校溝通，多于家長(zhǎng)交流子女的教育問(wèn)題，形成家校合力，共同幫助厭學(xué)孩子糾正不愛(ài)學(xué)習(xí)得心理情緒。父母是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。
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教師的作用不只是教書，還有育人。如何育人？應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教。每個(gè)厭學(xué)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)這些優(yōu)點(diǎn)被別人認(rèn)可并贊揚(yáng)時(shí)，厭學(xué)
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對(duì)于很多人而言，不論學(xué)習(xí)成績(jī)好的，還是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，學(xué)習(xí)都帶有濃厚的“苦學(xué)”色彩，都怕學(xué)、厭學(xué)?？梢?jiàn)“苦學(xué)”，并非取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。真正“樂(lè)
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1、積極的心態(tài)，是治愈厭學(xué)的首要法寶。 事實(shí)證明，很多學(xué)生的厭學(xué)來(lái)源于老師的態(tài)度，被老師放棄的孩子容易厭學(xué)，而同樣一群孩子，老師換成積極的心態(tài)
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針對(duì)厭學(xué)的同學(xué)狀況，介紹幾種解決的方法供厭學(xué)的同學(xué)參考。 第一招：改善環(huán)境，愉悅心情。首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。厭學(xué)的同學(xué)可以請(qǐng)老師和
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