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張家口幼師學(xué)校
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幼師在教學(xué)中容易存在哪些誤區(qū)?
發(fā)布時(shí)間:2019-02-13 14:01點(diǎn)擊率:92我要分享

在幼兒園的日常生活中,教學(xué)與活動是最能體現(xiàn)幼師專業(yè)技能的形式之一,雖然很多人都考取了幼師資格證書,但是還是會在教學(xué)中存在一定的誤區(qū)。今天張家口幼師學(xué)校的老師就來為大家指出,希望能夠在今后大家的學(xué)習(xí)中有所幫助!


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張家口幼師學(xué)校淺談幼師教學(xué)中容易存在誤區(qū)

1、活動前準(zhǔn)備不充分導(dǎo)致混亂

要跟據(jù)活動的主題和幼兒日常上課情況預(yù)測出上課可能會發(fā)生的事情,然后根據(jù)這些做出相應(yīng)的準(zhǔn)備,而不是所有活動把教具準(zhǔn)備好就完事了。

2、忽略幼兒的興趣

很多時(shí)候幼兒對課堂的內(nèi)容沒有太多興趣,而對某個(gè)動畫片或者是流行的玩具很感興趣,這時(shí)候幼師不能因?yàn)檫^分重視教學(xué)內(nèi)容而忽略了幼兒的這些好奇的東西,可以根據(jù)他們的興趣誘導(dǎo)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)興趣和課堂完美結(jié)合。

3、老師不應(yīng)該是絕對的權(quán)威

老師是知識的傳播者,是引路人,并不代表絕對的正確,尤其是幼師,是啟蒙老師,主要是引導(dǎo)學(xué)習(xí),不應(yīng)當(dāng)在幼兒的學(xué)習(xí)之處加以限制。幼師可以營造寬松和諧的氛圍,讓幼兒暢所欲言,沒有對錯(cuò)的評比,這樣才能更好的發(fā)散思維,而不是一定要有個(gè)對錯(cuò),限制他們的思維。

4、維持紀(jì)律要講方法

到了幼兒園大班,幼兒就非常愿意表達(dá)自己的想法,在課堂上,幼師提出一個(gè)問題,有可能大家七嘴八舌就停不下來了,等他們自己停下來一節(jié)課都要過去了,遇到這樣的情況,幼師一定不能是直接強(qiáng)加制止,而是要講究方法,可以讓他們課后在討論,也可以表揚(yáng)那些遵守發(fā)炎幾率的同學(xué)樹立榜樣。

5、隨便否定幼兒的奇怪想法

在課堂上,幼兒會不自覺的冒出一些奇怪的想法,讓幼師有些摸不著頭腦,這個(gè)時(shí)候可以先夸獎他的想法很好,再說這個(gè)問題不適合現(xiàn)在的課堂,可以到課后討論,而不能上來就否定并加以批評,這會打消幼兒的積極性的。


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