直面難點(diǎn) 敢于出招 善于應(yīng)招 加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化

剛剛閉幕的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記所作重要講話是進(jìn)入新時(shí)代以來我國(guó)教育改革發(fā)展進(jìn)程中的一座里程碑，也是激勵(lì)和鼓舞全黨全社會(huì)加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育新的動(dòng)員令。今天，我們編發(fā)教育界學(xué)習(xí)總書記重要講話的三篇體會(huì)文章，希望推動(dòng)全國(guó)學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神的高潮，并以總書記講話為指引，為落實(shí)好教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)打牢樁基。

　　在這次全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家全局高度，深刻指出了教育在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的重要地位和作用，深入分析了現(xiàn)階段我國(guó)教育面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步闡釋了“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”等重大根本性問題，為推進(jìn)教育改革發(fā)展指明了方向。總書記講話立意高遠(yuǎn)、思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和思想性，是指導(dǎo)新時(shí)代教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。

黨中央對(duì)教育事業(yè)特別關(guān)懷高度重視

    這次大會(huì)是在新時(shí)代召開的一次教育大會(huì)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的特別關(guān)懷和高度重視。當(dāng)前，我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，也是一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期。在這樣一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)上，教育如何承載好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任，滿足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新能力和優(yōu)秀人才的需要，是一個(gè)十分重大而迫切的時(shí)代命題。這次大會(huì)的召開，特別是習(xí)近平總書記的重要講話恰逢其時(shí)地對(duì)這一命題給出了明確答案。充分表明了黨中央對(duì)教育地位和作用的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)代教育工作的深謀遠(yuǎn)慮，有利于進(jìn)一步在教育系統(tǒng)乃至全黨全社會(huì)統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，落實(shí)好教育優(yōu)先發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略，發(fā)揮教育在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展全局中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性作用。

    這次大會(huì)直面教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，為新時(shí)代教育改革發(fā)展指明了方向。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生新變化，教育的一些深層次體制機(jī)制問題更加凸顯，人民群眾關(guān)心的一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題需要進(jìn)一步探索破解，事關(guān)教育改革發(fā)展的方向性、戰(zhàn)略性問題需要進(jìn)一步澄清認(rèn)識(shí)、明確思路。習(xí)近平總書記的重要講話直面問題，對(duì)若干教育重大問題的分析都非常透徹，對(duì)一系列戰(zhàn)略性、前瞻性教育重大命題提出了科學(xué)預(yù)見和哲學(xué)高度的思考。我們深刻感到，習(xí)近平總書記的講話充分體現(xiàn)了高站位和接地氣的統(tǒng)一，體現(xiàn)了目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向的統(tǒng)一，講出了大家的心里話，講到了大家的心坎上，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，為新時(shí)代教育改革發(fā)展的偉大實(shí)踐指明了方向。

    這次大會(huì)遠(yuǎn)近結(jié)合地繪制了教育事業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，為久久為功推進(jìn)教育改革發(fā)展作出了全面部署。大會(huì)精神的貫徹落實(shí)，最終要落到改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展、增強(qiáng)人民群眾的獲得感上。社會(huì)各界人士對(duì)大會(huì)召開的期待，主要是希望在教育上出真招、出硬招、出實(shí)招。習(xí)近平總書記和李克強(qiáng)總理的講話不僅問題點(diǎn)得準(zhǔn)，而且針對(duì)每一個(gè)教育重大問題都指出了解決的思路和要求。按照這樣的思路和要求，再結(jié)合落實(shí)這次教育大會(huì)的配套文件，大家進(jìn)一步深化了推進(jìn)新時(shí)代教育實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量發(fā)展的共識(shí)，更加堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義教育道路的自信。

落實(shí)部署，聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　黨中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育已經(jīng)做出了全面部署，要求都已經(jīng)十分明確，要讓教育現(xiàn)代化的美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，必須狠抓落實(shí)。結(jié)合中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職能定位，我認(rèn)為貫徹大會(huì)精神需要重視做好幾個(gè)方面工作：

　　一是學(xué)習(xí)傳達(dá)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，要“重領(lǐng)悟、重轉(zhuǎn)化”。學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是當(dāng)前教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)。落實(shí)好這項(xiàng)任務(wù)，不能停留在“傳聲筒”“廣播站”，而是要努力做到內(nèi)化于心、外化于行，在工作中以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭落地落實(shí)。在傳達(dá)大會(huì)精神過程中，應(yīng)重點(diǎn)做好對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)闡釋和宣傳解讀，深刻把握其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)切實(shí)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院重要決策部署上來。高教學(xué)會(huì)將充分發(fā)揮學(xué)術(shù)性、群眾性、服務(wù)面向及聯(lián)系會(huì)員的優(yōu)勢(shì)，在論述研究、會(huì)議精神解讀、學(xué)術(shù)研討等方面多發(fā)揮作用，按照大會(huì)安排和教育部黨組部署，為推動(dòng)教育戰(zhàn)線用習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、做好服務(wù)。

    二是學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，對(duì)教育問題要“心中有數(shù)、肚里有譜”。黨中央決定召開這次全國(guó)教育大會(huì)，是推動(dòng)教育改革發(fā)展一次難得的歷史性契機(jī)。要把握好這一機(jī)遇，想辦法解決一些國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需解決、人民群眾熱切期盼解決、社會(huì)各界有識(shí)之士長(zhǎng)久呼吁解決而沒有得到很好解決的問題。高等教育學(xué)會(huì)將積極服務(wù)高等教育戰(zhàn)線，結(jié)合高校實(shí)際加強(qiáng)問題研究，以問題解決提升人民群眾的教育獲得感。貫徹大會(huì)精神，既要防止冷冰冰的照本宣科，也要避免熱熱鬧鬧的走過場(chǎng)，只有在增強(qiáng)問題意識(shí)、做好問題研判、把準(zhǔn)思路對(duì)策、加快難題破解上下足功夫，才能真正把中央關(guān)心的高度、大會(huì)召開的熱度轉(zhuǎn)換為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和全社會(huì)內(nèi)心的溫度。

    三是貫徹落實(shí)大會(huì)部署，要“敢于出招、善于應(yīng)招”。今年是改革開放40周年，教育改革推進(jìn)到當(dāng)前階段，進(jìn)入了攻堅(jiān)期和深水區(qū)，觸及的利益調(diào)整越來越深，改革的難度越來越大，需要更加勇于動(dòng)真碰硬，突出抓落實(shí)、見實(shí)效。一段時(shí)期以來，教育系統(tǒng)通過組織實(shí)施改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，書寫教育“奮進(jìn)之筆”，在學(xué)前教育發(fā)展、校外培訓(xùn)規(guī)范等方面取得了明顯成效。下一步，應(yīng)一鼓作氣、持之以恒，以猛藥醫(yī)頑疾，以重錘擊響鼓，堅(jiān)定不移深化改革。高等教育學(xué)會(huì)將按照著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制的要求，統(tǒng)籌頂層設(shè)計(jì)和基層探索，服務(wù)高校系統(tǒng)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)體制、管理體制等方面改革，不斷激發(fā)高等教育發(fā)展活力。

    四是推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展，要“聚焦內(nèi)涵，提升質(zhì)量”。習(xí)近平總書記的重要講話對(duì)加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展作出了新的戰(zhàn)略部署。貫徹好總書記重要講話精神，推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，高校最核心的任務(wù)是要聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。中國(guó)特色的雙一流評(píng)價(jià)體系，核心要看人才培養(yǎng)質(zhì)量怎樣，本科教育水平怎樣，以此來引導(dǎo)高校扎根中國(guó)大地，培養(yǎng)符合國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才和拔尖創(chuàng)新人才。新時(shí)代高等教育的學(xué)術(shù)研究也要服務(wù)于高等學(xué)校這一核心使命，運(yùn)用新思維、探索新模式，開拓新境界，拿出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、對(duì)實(shí)踐有價(jià)值的理論成果和咨詢建議。