近年來,隨著經濟全球化發(fā)展,高校規(guī)模的逐年擴張,現(xiàn)代社會對高等教育的辦學理念、辦學形式、管理體制、招生就業(yè)等各方面的要求以及對人才各方面的素質要求越來越高。高校聯(lián)合辦學這種新形式的跨校教育在我國正日益興起,并逐漸成為我國高等教育改革中的一種重要趨勢。
如果你認為只有高校間才具備聯(lián)合辦學的能力,那么你真的大錯特錯了!近年來,國家對于技能人才的培養(yǎng)尤為重視,對技校的相關政策也相繼出臺,技能院校同樣也具備聯(lián)合辦學的能力!
前人栽樹,后人乘涼,經過多所學校的聯(lián)合辦學實踐中,我們總結出了顯而易見的優(yōu)勢:
(一)改變了學生一考定終身的教育制度。
學生能夠跨出校門到其他學校去選擇自己喜歡的專業(yè)和課程,能夠接觸更廣泛的學科、專業(yè),擴大了知識面,滿足學生興趣愛好和專長,同時學生可以感受不同學校的學習氛圍,有利于提高全面素質。
(二)推動了人才培養(yǎng)模式的改革。
有利于調整高校專業(yè)結構,提高教育質量,拓寬了人才培養(yǎng)道路。
(三)有利于集中各方面力量盡快辦成一批具有全國乃至世界一流水平的綜合大學、學科和專業(yè)。
(四)可以實現(xiàn)高校間資源共享,優(yōu)勢互補,學科互補,提高辦學效益。
(五)聯(lián)合辦學的培養(yǎng)成本大大低于各校普通本科生的培養(yǎng)成本,同時,高校從多種渠道爭取和籌措辦學經費,增加了教育經費投人,改善了辦學條件,進而提高了教學、科研水平。
一、加強聯(lián)合辦學各高校及其專業(yè)的宣傳力度
使學生對聯(lián)合辦學的高校及其所開設的專業(yè)有著正確的認識,幫助學生選擇適合自己的第二專業(yè),引導學生正確的人生觀和價值觀,避免因為學生的盲目和沖動而導致對第二專業(yè)的錯誤認識和選擇。
二、嚴格控制開設新校及新專業(yè)
聯(lián)合辦學也不是規(guī)模越大越好,規(guī)模要適度控制。要做到活而不濫,遵循適度性原則,正確處理數(shù)量和質量的關系,穩(wěn)中求進。
三、針對貧困學生制定優(yōu)惠政策
高??蓪τ谔貏e貧困的學生,可允許緩交或分期交清輔修費用等。同時在此前提下,學生跨校輔修也應考慮自身經濟能力。
四、在宣傳聯(lián)合辦學各高校及其專業(yè)的同時,應讓學生清楚地認識到跨校輔修學習的難度
為保證聯(lián)合辦學質量,除了對學生參加聯(lián)合辦學的報名條件作一定限制外,應使學生在充分認識自身學習能力、時間和精力等的基礎上來考慮參加跨校輔修,避免學生在中途由于自身精力時間及學習能力等原因而放棄學習,最終不能完成學業(yè)。
聯(lián)合辦學已經成為當今一種“時髦”的辦學方式,能夠更大程度的實現(xiàn)學生自身價值!想要你的學校快速成長嗎?想要和各路優(yōu)秀技能院校強強聯(lián)手嗎?我們可以幫您實現(xiàn)!
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