搜索信息

搜索貼子

搜索新聞

搜索店鋪

搜索商品

搜索團(tuán)購

搜索新聞
國際職教大會(huì)
當(dāng)前位置：職教網(wǎng) ☉ 國內(nèi)新聞 ☉ 綜合資訊 ☉ 全國水利職業(yè)教育工作視頻會(huì)議發(fā)言摘登

全國水利職業(yè)教育工作視頻會(huì)議發(fā)言摘登

2013-10-18 11:53    來源：中國教育報(bào)    作者：采編    閱讀：22次    我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]編者按： 10月16日，水利部、教育部在京聯(lián)合召開全國水利職業(yè)教育工作視頻會(huì)議。會(huì)上，圍繞加快推進(jìn)現(xiàn)代水利職業(yè)教育發(fā)展這一主題，安徽省教育廳、湖北省教育廳、浙江省水利廳、湖南省水利廳、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國水利職業(yè)教育集團(tuán)和漢江水利水電（集團(tuán)）有限責(zé)任公司共7家單位做了主題發(fā)言。本報(bào)摘要刊..
編者按：

　　10月16日，水利部、教育部在京聯(lián)合召開全國水利職業(yè)教育工作視頻會(huì)議。會(huì)上，圍繞加快推進(jìn)現(xiàn)代水利職業(yè)教育發(fā)展這一主題，安徽省教育廳、湖北省教育廳、浙江省水利廳、湖南省水利廳、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國水利職業(yè)教育集團(tuán)和漢江水利水電（集團(tuán)）有限責(zé)任公司共7家單位做了主題發(fā)言。本報(bào)摘要刊登發(fā)言，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　整合資源 抱團(tuán)發(fā)展

　　安徽省教育廳副廳長 李和平

　　為服務(wù)我省事業(yè)發(fā)展包括水利事業(yè)發(fā)展，加快美好安徽建設(shè)，2009年省委、省政府制定了《安徽省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃》，加快職業(yè)教育大省建設(shè)。2010年省委、省政府印發(fā)《關(guān)于建設(shè)高等教育強(qiáng)省的若干意見》提出到2020年，初步建成具有安徽特色的應(yīng)用型高等教育體系。

　　著力打造水利職業(yè)教育體系。我省現(xiàn)有4所中職學(xué)校設(shè)置了4個(gè)水利類專業(yè)點(diǎn)，在校生近1000人；高職院校以安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為骨干，其他高職院校為支撐，設(shè)置了6個(gè)水利類專業(yè)點(diǎn)，在校生近3000人。打通中高職、高職和應(yīng)用型本科高校、應(yīng)用型本科和專業(yè)學(xué)位研究生的教育通道。同時(shí)改革成人高等教育教學(xué)模式，滿足群眾職業(yè)教育發(fā)展需要。到目前為止，我省基本形成水利現(xiàn)代職業(yè)教育體系，基本滿足我省水利事業(yè)發(fā)展需要。

　　質(zhì)量工程提升自身實(shí)力。2008年，我省開始實(shí)施質(zhì)量工程，加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)。在建設(shè)目標(biāo)中，明確提出以普通本科教育和高等職業(yè)教育為重點(diǎn)；在建設(shè)內(nèi)容上，所有項(xiàng)目都涵蓋本科、高等職業(yè)教育、成人高等教育；在項(xiàng)目數(shù)量分配、遴選評(píng)審上，充分考慮水利職業(yè)教育的現(xiàn)狀并予以傾斜；在資金投入上也逐年增加。我省高校水利類質(zhì)量工程項(xiàng)目近百項(xiàng)，主要包括提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目、國家示范高職院校建設(shè)單位、專業(yè)綜合改革項(xiàng)目、精品資源共享課、教學(xué)研究項(xiàng)目、教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心、精品課程、央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，總計(jì)投入資金近5000萬元。實(shí)施質(zhì)量工程，加強(qiáng)了高校內(nèi)涵建設(shè)，提升了水利職業(yè)教育服務(wù)能力。

　　集團(tuán)化辦學(xué)取得高質(zhì)量成果。我省有六大高校聯(lián)盟，22個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)。集團(tuán)有高職院校16所，中職學(xué)校7所，企業(yè)單位30家，集團(tuán)內(nèi)部實(shí)行中高職銜接，校企合作。這是一個(gè)專業(yè)型、區(qū)域型的職業(yè)教育集團(tuán)，主要服務(wù)于安徽快速工業(yè)化對(duì)水利、土建、制造、資源、測繪、電子信息、環(huán)保類、材料工程等方面人才的需求。集團(tuán)成立以來，在省教育廳的指導(dǎo)和支持下，廣泛開展了集團(tuán)化辦學(xué)的理論研究、項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)、校際合作、校企合作和技能大賽等工作，并取得了一批高水平、高質(zhì)量的成果。

　　校企合作構(gòu)建雙元多層次校企合作機(jī)制。我省依托水利行業(yè)，積極推進(jìn)通過引入執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)；引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；引入企業(yè)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)；引入行業(yè)企業(yè)專家，充實(shí)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；引入行業(yè)企業(yè)積極參與人才培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)校企深度合作，在學(xué)院（系）教學(xué)管理、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生指導(dǎo)教師三個(gè)層面建立校企合作“雙元制”。

　　優(yōu)化布局 傾斜支持

　　湖北省教育廳副廳長 張金元

　　湖北是水利大省，也是水利職業(yè)教育大省。湖北省教育廳一貫重視和支持水利職業(yè)教育的建設(shè)與發(fā)展，近年來，會(huì)同水利行業(yè)主管部門，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　優(yōu)化水利職業(yè)院校布局。近年來，通過采取升格、收編、撤并等措施，逐步形成了以省水利廳主辦的湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省教育廳主辦的長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和葛洲壩集團(tuán)主辦的三峽電力職業(yè)學(xué)院為主體，以其他中職學(xué)校為基礎(chǔ)的水利職業(yè)教育體系。

　　指導(dǎo)成立湖北水利水電職教集團(tuán)。2012年9月省教育廳出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》。2013年4月，在省水利廳的支持下，由湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，省內(nèi)多所中高職院校參加，同時(shí)吸納省內(nèi)部分水利類本科院校、水利行業(yè)協(xié)會(huì)和省內(nèi)200多家水利企事業(yè)單位參與，組建了湖北水利水電職業(yè)教育集團(tuán)，推動(dòng)水利行業(yè)企業(yè)與學(xué)校之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏、共同發(fā)展。

　　全力籌措水利職業(yè)院校債務(wù)化解資金。為完成國家提出的在2012年高校債務(wù)化解60%的目標(biāo)任務(wù)，積極爭取各級(jí)財(cái)政和行業(yè)主管部門的支持，到2012年底，共為我省水利職業(yè)院?；I集化債資金9400余萬元，全面化解了湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)負(fù)債，其他水利類院校的資金負(fù)債也完成了化解60%的目標(biāo)任務(wù)。

　　積極支持水利職業(yè)院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極協(xié)調(diào)財(cái)政、發(fā)改、國土、規(guī)劃等部門，實(shí)施并完成了長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院整體搬遷和武漢新校園建設(shè)工程，協(xié)助省水利廳完成了湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院老校區(qū)置換及新校區(qū)建設(shè)工程等。

　　大力支持學(xué)院示范創(chuàng)建。湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院被水利部確定為“全國水利高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)單位”。我們?cè)趯W(xué)院老校區(qū)資產(chǎn)置換、財(cái)政撥付等方面給予大量的資金支持和政策傾斜，投入示范建設(shè)專項(xiàng)資金約7000萬元。

　　優(yōu)先落實(shí)水利職業(yè)教育相關(guān)政策待遇。在省級(jí)示范院校建設(shè)過程中，注重遴選和吸納水利職業(yè)教育院校，并給予同等或更優(yōu)惠的待遇和資金支持。全面落實(shí)水利中等職業(yè)教育學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策，努力擴(kuò)大水利中高職學(xué)生享受助、獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、勤范圍，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考水利類院校和專業(yè)。

　　高度重視水利職業(yè)院校招生就業(yè)工作。在招生錄取、就業(yè)指導(dǎo)等方面給予關(guān)注和支持。在招生計(jì)劃方面，盡量滿足水利職業(yè)院校要求，能調(diào)劑的調(diào)劑，該補(bǔ)充的補(bǔ)充；在錄取分?jǐn)?shù)線方面，盡量降低門檻，在不違反政策和原則的情況下對(duì)水利職業(yè)院校招錄工作采取更多靈活機(jī)動(dòng)的措施和手段，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考水利類院校。

　　著力提升社會(huì)服務(wù)能力。鼓勵(lì)和支持行業(yè)院校加強(qiáng)科研與技術(shù)推廣，組織學(xué)院專家教授到行業(yè)單位擔(dān)任技術(shù)顧問、推廣水利科研成果，組織教師學(xué)生到行業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、承擔(dān)設(shè)計(jì)施工任務(wù)等，促進(jìn)了水利職業(yè)教育與行業(yè)社會(huì)的融合，提升了水利職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)能力。

　　內(nèi)涵建設(shè) 實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型

　　浙江省水利廳副廳長 馮強(qiáng)

　　近年來，浙江省水利廳大力推進(jìn)水利職業(yè)教育，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展與行業(yè)需求相協(xié)調(diào)，學(xué)校教育與隊(duì)伍建設(shè)相銜接、學(xué)校行業(yè)地位與科技服務(wù)相結(jié)合，走出一條具有浙江水利特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。

　　堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局。我省水利系統(tǒng)從業(yè)人員近5萬人，水利類專業(yè)本科及以上學(xué)歷人員不到10%。按照職業(yè)教育與行業(yè)需求相適應(yīng)的目標(biāo)，我廳注重頂層設(shè)計(jì)，明確廳屬學(xué)校發(fā)展定位，劃撥1300畝土地作為實(shí)訓(xùn)基地，每年安排3000萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件。形成以應(yīng)用型本科院校、高職學(xué)院、干部學(xué)校、技能鑒定站等四個(gè)層次教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體，具有浙江水利特色的職業(yè)教育體系。

　　堅(jiān)持優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)。按照水利行業(yè)和浙江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，推進(jìn)廳屬學(xué)校形成工科門類齊全，以水利水電為特色，土木、機(jī)械、電氣、管理等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。同濟(jì)學(xué)院抓住國家重視“三農(nóng)”工作的機(jī)遇，開設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)，并爭取省財(cái)政免收學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，水利工程及設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被列為我省首批高職高專示范性實(shí)訓(xùn)基地。目前，廳屬學(xué)校水利水電建筑工程、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)被列為教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，“水工建筑物”、“水電站計(jì)算機(jī)監(jiān)控”等42門課程入選國家、省級(jí)精品課程。

　　我廳牽頭成立浙江水利行業(yè)校企合作辦學(xué)協(xié)調(diào)委員會(huì)。同濟(jì)學(xué)院與全省11個(gè)市水利局建立“校企合作工作站”，承擔(dān)浙江省水利建設(shè)企業(yè)協(xié)會(huì)的日常工作，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培養(yǎng)、課程開發(fā)、學(xué)生就業(yè)等方面開展深度合作。

　　堅(jiān)持自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開設(shè)上海大眾等“訂單班”，建立聯(lián)想維修等“校中廠”，為學(xué)生就業(yè)提供一站式服務(wù)，頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)拓展到國外，今年首批學(xué)生已赴美國俄亥俄州立大學(xué)、新西蘭尼爾森·馬爾伯勒理工學(xué)院開展國際農(nóng)業(yè)與園藝等專業(yè)的實(shí)習(xí)。

　　堅(jiān)持大規(guī)模職工培訓(xùn)?！笆濉睍r(shí)期，浙江水利投資將達(dá)1980億元，全省水利建設(shè)和管理任務(wù)繁重。我廳已經(jīng)開始實(shí)施“基層水利人員萬人培訓(xùn)工程”和“建設(shè)人員從業(yè)資格萬人大考”，省級(jí)財(cái)政每年列支培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)超過500萬元，水利系統(tǒng)員工年培訓(xùn)率達(dá)30%。

　　組織廳屬學(xué)校建立水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，開展技能等級(jí)培訓(xùn)、鑒定、考評(píng)工作。連續(xù)舉辦了5屆全省水利行業(yè)技能競賽。設(shè)立全國水利行業(yè)首席技師工作室、省技能大師工作室，初步形成了一支高素質(zhì)技能領(lǐng)軍隊(duì)伍。

　　堅(jiān)持技術(shù)應(yīng)用服務(wù)。我省創(chuàng)造性地實(shí)行競爭性申報(bào)中央財(cái)政小農(nóng)水重點(diǎn)縣這一改革措施，廳屬學(xué)校全程參與，依托廳屬學(xué)校開發(fā)信息系統(tǒng)，實(shí)施全省水利人事人才“1+N”信息化工程。廳屬學(xué)校積極開展技術(shù)服務(wù)和課題研究，浙江水院成立了全國第一家省級(jí)水文化研究教育機(jī)構(gòu)，研究成果榮獲2011年全國高校校園文化建設(shè)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　多措并舉 多點(diǎn)發(fā)力

　　湖南省水利廳總工程師 張振全

　　近年，我廳進(jìn)一步加大了對(duì)水利職業(yè)教育的支持和投入，形成了以湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭的職教體系，為湖南水利改革發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)可靠的人力支撐和智力保障。

　　以砸鍋賣鐵的決心發(fā)展水利職業(yè)教育。在廳黨組的推動(dòng)下，2004年成立了湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事會(huì)，廳黨組書記、廳長親自兼任董事長，目前董事會(huì)成員已經(jīng)擴(kuò)展到縣市一級(jí)水利水電企事業(yè)單位及省外共120余家用人單位。

　　實(shí)施強(qiáng)力舉措支持水利職業(yè)教育。為幫助湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展校企共建，撥出?？钣糜诠步?xiàng)目。為支持湖南省水利職工培訓(xùn)中心項(xiàng)目建設(shè)，省廳專款資助湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院解決培訓(xùn)樓遺留問題及加固修繕，目前一座能容納600人的現(xiàn)代化職工培訓(xùn)樓已矗立于校園之中。

　　2011年湖南省委1號(hào)文件明確，從同級(jí)財(cái)政相關(guān)水利資金中按一定比例安排資金專項(xiàng)用于水利科教建設(shè)。省人民政府在《湖南省水利建設(shè)基金籌集和使用管理辦法》及《湖南省加快水利改革試點(diǎn)方案》中均明確，水利基金的20%用于應(yīng)急度汛和水利科技教育。

　　隨著教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的推進(jìn)，省財(cái)政按《湖南省公辦職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見》撥付生均經(jīng)費(fèi)。為支持湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)全國水利職業(yè)教育示范院校，我廳決定分期分批提供9700萬元專項(xiàng)資金支持該院加快發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年我省在加快水利職業(yè)教育發(fā)展上已投入各項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)近億元。

　　堅(jiān)持學(xué)歷教育和培訓(xùn)教育“兩條腿”走路。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生5800人，有成教和自考在籍學(xué)生1319人。去年該院承辦全國、全省各類培訓(xùn)班22期，開展行業(yè)職工培訓(xùn)3289人次。

　　采取服務(wù)教學(xué)和服務(wù)生產(chǎn)“兩輪”驅(qū)動(dòng)。初步統(tǒng)計(jì)，2005年以來，省廳支持幫助湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師與水利企事業(yè)單位合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目累計(jì)達(dá)百余項(xiàng)，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)1億多元，形成了一個(gè)頗具實(shí)力的“雙師”服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

　　挖掘水利行業(yè)和教育系統(tǒng)“兩大資源”。省廳通過項(xiàng)目支持、對(duì)口幫聯(lián)、科研立項(xiàng)、訂單培養(yǎng)、職工培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)等途徑加大對(duì)水利職業(yè)教育的傾斜和扶持。如學(xué)院與湖南省水文水資源勘測局聯(lián)合開辦了“水文水資源”訂單培養(yǎng)班，25名學(xué)生畢業(yè)后被直接錄用為湖南省水文系統(tǒng)事業(yè)單位正式編制職工，類似訂單班該院已達(dá)40余個(gè)。

　　合力推進(jìn) 互惠共贏

　　中國水利職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)副理事長、

　　廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 江洧

　　中國水利職業(yè)教育集團(tuán)（以下簡稱集團(tuán)）成立于2008年，在水利部的領(lǐng)導(dǎo)和中國水利教育協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，集團(tuán)聯(lián)合了80多家大中型企事業(yè)單位和38所水利職業(yè)院校，經(jīng)過5年的探索，在開展校企與校際合作、促進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面形成了鮮明的行業(yè)特色。

　　首先，構(gòu)建行業(yè)引領(lǐng)“平臺(tái)”，健全發(fā)展運(yùn)行機(jī)制。一是政府主導(dǎo)“看得見”。水利部、教育部今年聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)水利職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》，將實(shí)施“水利職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)計(jì)劃”列為重點(diǎn)項(xiàng)目，明確目標(biāo)任務(wù)和具體措施；水利部人事司和廣東省、山西省水利廳等相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)兼任集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，直接參與集團(tuán)管理。二是行業(yè)引導(dǎo)“摸得著”。長江水利委員會(huì)、黃河水利委員會(huì)、水利部水利水電規(guī)劃設(shè)計(jì)總院等集團(tuán)成員，共同推動(dòng)水利職業(yè)教育辦學(xué)體制、運(yùn)行機(jī)制和人才培養(yǎng)模式改革。三是企業(yè)參與“接地氣”。中國電建集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)、漢江集團(tuán)等集團(tuán)成員直接參與校企合作與社會(huì)服務(wù)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理與培養(yǎng)質(zhì)量3個(gè)專業(yè)委員會(huì)工作，打造雙師隊(duì)伍和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，制定人才需求和培養(yǎng)方案，積極開展“訂單培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”、“頂崗實(shí)習(xí)”等合作，體現(xiàn)了校企深度融合。

　　其次，推動(dòng)校企校際“聯(lián)姻”，促進(jìn)各方互惠共贏。一是共育人才培養(yǎng)模式。集團(tuán)積極引導(dǎo)校企、校校共同開展專業(yè)建設(shè)和教材開發(fā)，制定人才培養(yǎng)方案，共育水利建設(shè)所需高素質(zhì)技術(shù)技能人才。集團(tuán)內(nèi)成員院校與企業(yè)依托集團(tuán)平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引進(jìn)企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，通過合作開展訂單班、職工技能培訓(xùn)等方式，聯(lián)合培養(yǎng)了大批滿足水利建設(shè)需要的高技能人才。二是共建專業(yè)課程體系。校企共同確定專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，簽訂校企合作協(xié)議專業(yè)97個(gè)。合作完成專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證系統(tǒng)及資源庫建設(shè)入庫課程92門、專業(yè)核心課程84門、職業(yè)核心能力課程建設(shè)及特色教材8門，成員院校間合作共建精品課程26門，并上網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。三是共建專兼教學(xué)團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，參與項(xiàng)目化課程教學(xué)，指導(dǎo)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。引進(jìn)企業(yè)人才組建專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。院校間通過師資交流、掛職鍛煉和集體培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。共建共享實(shí)訓(xùn)基地。幾年來，共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地495個(gè)，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場館148個(gè)，其中小浪底、葛洲壩等校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)了成員院校共享。

　　再其次，充當(dāng)學(xué)生“良師益友”，開展頂崗就業(yè)服務(wù)。集團(tuán)始終把加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)作為重點(diǎn)工作，以集團(tuán)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化校企信息交流，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)；通過開展技能競賽、分析企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)等方式，提升學(xué)生就業(yè)水平和質(zhì)量。集團(tuán)委托專業(yè)公司建設(shè)了“校企無憂”網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)、人才招聘、師資互動(dòng)、學(xué)習(xí)資源下載等功能，企業(yè)、院校、學(xué)生可在共享網(wǎng)站人才供需信息。研發(fā)頂崗實(shí)習(xí)管理軟件。開發(fā)“畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理軟件”，實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)控和管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，師生均可通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)操作，解決了當(dāng)前頂崗實(shí)習(xí)管理中普遍存在的“放羊”難題。

　　投入職教 獲得回報(bào)

　　漢江水利水電（集團(tuán)）有限責(zé)任公司副總經(jīng)理 陳家華

　　漢江集團(tuán)作為水利系統(tǒng)的大型國有企業(yè)，歷來非常重視與全國知名高校、水利職業(yè)院校開展合作，建立了具有水利行業(yè)特色的職工教育培訓(xùn)體系，分類分批開展了大量職工培訓(xùn)，全方位推進(jìn)了集團(tuán)和院校的合作，獲得了良好的價(jià)值回報(bào)。

　　每年初，我們認(rèn)真做好企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查和分析。在此基礎(chǔ)上，形成年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定相關(guān)單位和部門的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)。在計(jì)劃實(shí)施的過程中，做到了年中有督促，年底有檢查和統(tǒng)計(jì)，并將各類人員的培訓(xùn)學(xué)時(shí)完成情況登記在《水利行業(yè)培訓(xùn)證書》上。

　　集團(tuán)先后出臺(tái)《漢江集團(tuán)公司職工教育培訓(xùn)工作條例》、《關(guān)于提高職工教育經(jīng)費(fèi)提取比例的通知》等制度，進(jìn)一步明確了職工教育培訓(xùn)工作的定位、目標(biāo)、管理體制，促進(jìn)了集團(tuán)公司職工教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化管理。

　　多年來，集團(tuán)依托丹江口職工大學(xué)積極參與了職業(yè)分類、職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)制定工作，開展了職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格證書發(fā)放、職業(yè)技能競賽等方面的工作。

　　我們先后出臺(tái)《漢江集團(tuán)公司高技能人才評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案》等多個(gè)文件，建立了“技能+業(yè)績+潛力”的高技能人才評(píng)價(jià)體系，力求從品德態(tài)度、工作業(yè)績、潛在能力、技能水平四方面對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行綜合評(píng)審。

　　2002年以來，每三年舉辦一次職業(yè)技能競賽已形成制度，每次競賽前，每個(gè)工種都通過丹江口職工大學(xué)或長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織集中培訓(xùn)。同時(shí)，我們還積極參加水利部、湖北省、長江委等相關(guān)行業(yè)組織的技能大賽。近3年來，共有34人在省部級(jí)以上各類技能競賽中獲得“技術(shù)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　集團(tuán)還與長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在職工教育培訓(xùn)、互設(shè)教學(xué)（培訓(xùn)）基地、教師實(shí)踐鍛煉、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)項(xiàng)目共建、畢業(yè)生就業(yè)等方面合作廣泛，促進(jìn)了共同發(fā)展。學(xué)院主動(dòng)派出教學(xué)一線教師深入集團(tuán)公司不同崗位調(diào)研和學(xué)習(xí)，在詳細(xì)了解不同工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作核心技能的基礎(chǔ)上，同集團(tuán)公司的工人、技師、總工等深入交換意見，反復(fù)修改論證，先后制定出水利水電建筑工程、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)等專業(yè)人才培養(yǎng)方案，做到了課程內(nèi)容與水利職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與漢江集團(tuán)所需崗位及管理對(duì)接，學(xué)歷證書與水利職業(yè)資格證書對(duì)接。

　　集團(tuán)大力協(xié)助長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。在與長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作交流過程中，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育對(duì)于企業(yè)發(fā)展的支撐作用，從2011年開始大力協(xié)助職業(yè)院校做好“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，雙方互派職工到對(duì)方單位交流學(xué)習(xí)。集團(tuán)建立實(shí)習(xí)基地支持院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。依靠丹江口水力發(fā)電廠等多家電廠，和長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，平均每年接納實(shí)習(xí)生達(dá)200人。

　　服務(wù)行業(yè) 打造精品

　　黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 張惠貞

　　多年來，在水利部、教育部的指導(dǎo)和支持下，學(xué)院立足水利、服務(wù)行業(yè)，強(qiáng)化內(nèi)涵、追求卓越，成為國家首批28所示范性高等職業(yè)院校。

　　組建職教集團(tuán)，實(shí)施人才共育。2008年，在水利部和中國水利教育協(xié)會(huì)的支持下，聯(lián)合81家水利企事業(yè)單位和23所水利職業(yè)院校成立了首個(gè)全國性的行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)——中國水利職業(yè)教育集團(tuán)，搭建了校企合作平臺(tái)，形成了校企資源共享、人才共育的長效機(jī)制。

　　改善實(shí)訓(xùn)條件，突出職業(yè)氛圍。以“校園大職場，企業(yè)大課堂”為建設(shè)理念，不斷改善實(shí)訓(xùn)條件。在校內(nèi)建成具生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一體的污水處理廠，利用建筑垃圾修建了鯤鵬山水利水電工程仿真實(shí)訓(xùn)基地，利用校園內(nèi)的自然環(huán)境建設(shè)水文站、測繪實(shí)訓(xùn)場、氣象觀測站等校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地群，把水利工程搬進(jìn)校園。

　　加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，推進(jìn)人才工程。從加強(qiáng)科研和科技服務(wù)入手鍛煉師資隊(duì)伍。通過“政策激勵(lì)、項(xiàng)目帶動(dòng)”來調(diào)動(dòng)教師科學(xué)研究、技術(shù)攻關(guān)的積極性，通過內(nèi)引外聯(lián)、走出去請(qǐng)進(jìn)來，向設(shè)計(jì)院、科研院所、高水平大學(xué)“借力”，使教師的科研水平和技術(shù)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。

　　突出水利特色，建設(shè)精品專業(yè)。在水利部人事司和中國水利教育協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，精心創(chuàng)建和打造品牌專業(yè)群和特色專業(yè)群，提高核心競爭力，以此帶動(dòng)其他專業(yè)的發(fā)展。水利水電建筑工程專業(yè)獲評(píng)國家級(jí)精品專業(yè)，水利水電建筑工程和工程測量技術(shù)兩個(gè)專業(yè)為國家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

　　改革培養(yǎng)模式，提升學(xué)生技能。不斷深化課程模式、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)方式改革，并將競賽機(jī)制引入教育教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)了系部有賽事、層層有選拔、師生全參與、專業(yè)全覆蓋。

　　優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，及時(shí)跟蹤市場需求的變化，適時(shí)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近3年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。

　　拓展國際合作，服務(wù)國家戰(zhàn)略。創(chuàng)新留學(xué)生培養(yǎng)模式，服務(wù)國家“走出去”戰(zhàn)略。與中水集團(tuán)創(chuàng)新國際工程訂單班培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)國際化水利技術(shù)技能人才，在強(qiáng)化對(duì)企業(yè)技術(shù)服務(wù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)人才培訓(xùn)合作。與國內(nèi)科研院所合作，圓滿完成了埃塞俄比亞納茲雷特風(fēng)力發(fā)電廠的一期和二期地形圖測量任務(wù)。

發(fā)表評(píng)論：

本站客服
回到頂部