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(樓主)找學校
2019-12-31 11:10:55
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新形勢下,社會對人才的要求越來越高,素質教育被越提越響,然而當應試教育還是主要的選拔人才的方式,素質教育只能成為一句空話,尤其高中題海戰(zhàn)術依然很流行,這必然使很多的高中生厭學,如果任其發(fā)展下去那么高中生厭學的現象只會越來越嚴重。
那么,到底是哪些原因導致了孩子厭學了呢?其實無外乎以下這些原因1、教材內容繁瑣,學生不感興趣;2、自己成績起色不大,得不到認同感,產生厭學心理;3、班級紀律渙散,沒有良好的學習環(huán)境;4、因為老師的原因而厭學;5、家長教育方式不得當,使學生產生逆反心理;6、癡迷網絡游戲,對學習失去信心和恒心等。由這些原因不難看出,根源來至于很多方面,那我們應將如何解決這些問題呢?以下談談我個人的看法。
真真正正的落實素質教育
素質教育不斷向前推進,但應試教育依然無法撼動,這種現象在高中尤其明顯。有人形象地說:素質教育“轟轟烈烈”,應試教育“扎扎實實”。這無疑給中學生造成了巨大的心理壓力,最終導致了高中生厭學。因此,要真正推進素質教育就必須改革現有的考試制作和
人才評價制度,歸根結底是改革用人制度。只有這樣才能從根源上重視學生能力的培養(yǎng),也就可以真正摒除應試教育的束縛了。當然,教師在處理教材時多與現實生活相結合,讓原本生硬的教材內容變得豐富多彩一些。
改變學生評定標準,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣
高中生都處于青春期心理發(fā)展的重要階段,他們渴望關注和認可,家長可以利用孩子的這一心理,充分調動孩子的積極性。很多學生在班里變現的非常普通,很多老師甚至記不住學生的名字,他們的內心得不到認可,所以也就出現了高中生厭學的狀況。這一點就對我們老師提出了新的要求,用發(fā)現的眼光去努力發(fā)掘每個學生的優(yōu)點,及時并且得當的加以表揚,特別是在學習上的進步,更是要多加表揚和鼓勵。讓學生真正感覺到自己是沒有被拋棄的。以此來激發(fā)學生學習興趣,最終培養(yǎng)學生良好的學習習慣、自主學習是終極目標。
學校、家長加強溝通,相互合作
“望子成龍,望女成風”,傳統的教育觀念固然無可厚非,但無視學生的個體特征,其中有一部分家長一味過高地期望,卻給莘莘學子帶來了心理上的巨大壓力,導致了高中生厭學。還有的家長只知道一味的溺愛,看見小孩不高興或是假裝不舒服便嚇得不行了,幫小孩向老師請假,長此以往,也導致高中身給厭學,因為家長只對他們現在的某些情況關注。另外還有些家長,就像在我們這樣的小縣城還有很多的學生是留守學生,家長在外地打工,他們只能是定期匯錢過來,根本談不上對學生的學習進行督促。并且這種還有些家長時不時會對學生講“如果你不學了就出來和我一起打工”。殊不知這話不僅起不到嚇唬他們的效果,甚至會在學生心中看到即便不讀書,也能掙錢養(yǎng)家。這樣更不利于學生的學習。因此,學校和家庭應加強溝通和交流,互相合作,共同提高。要把教育的出發(fā)點著眼于未來,使孩子在獨立面對世界的時候,學會同世界對話,學會從周圍的環(huán)境中吸取營養(yǎng),能夠面對困難,抓住機遇,創(chuàng)造成功。
正確引導學生認識和了解網絡
社會信息化的不斷發(fā)展,網絡已經成為我們生活不可或缺的一部分。網上的信息紛繁陳雜,良莠不齊,很多學生被網上游戲,網上交友所迷惑最終沉迷網絡補課自拔!這也勢必使高中生厭學。家長老師,應該一正確的人生觀、價值觀、社會觀引導學生正確的認識網絡,應用網絡,謹防孩子沉迷網絡,只要孩子能夠巧當的使用網絡,相信網絡一定能使孩子的學習錦上添花。最終成為家長、老師,社會的驕傲。