“喂，您好，是林道竺的家長(zhǎng)嗎？孩子現(xiàn)在情況怎么樣?體溫多少？”電話(huà)這頭是石家莊電子信息學(xué)?！?9-4夢(mèng)想啟航班”班主任高翔焦急的等待著家長(zhǎng)的回復(fù)?！昂⒆舆€好，謝謝老師的關(guān)心，孩子做火車(chē)回來(lái)，我們確實(shí)很害怕和擔(dān)心，現(xiàn)在體溫正常。”聽(tīng)著家長(zhǎng)的回復(fù)，班主任高翔懸著的心才放了下來(lái)。

新冠肺炎疫情使得學(xué)校的假期延長(zhǎng)了，學(xué)生也不能返校上課，作為班主任的高翔心里無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛著她的33名學(xué)生。這些學(xué)生是19級(jí)新生，建班之初“19-4夢(mèng)想啟航班”就確立了“仁愛(ài)有禮、自律自治、奮進(jìn)追夢(mèng)”的班訓(xùn)。疫情阻斷了她和學(xué)生直接交流的機(jī)會(huì)，但是，阻斷不了他們通過(guò)一個(gè)學(xué)期建立起來(lái)的濃濃的師生情。

疫情下的特殊關(guān)愛(ài)

學(xué)生閆智敏，屬于國(guó)家連片貧困地區(qū)學(xué)生，家中弟妹三人，他是老大，父母以在外擺攤賣(mài)饸烙面為生。疫情期間，父母被封在正定縣村內(nèi)，閆智敏經(jīng)人介紹在市區(qū)內(nèi)勤工儉學(xué)也被封閉不能回家，無(wú)法按時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)。在這種情況下，高翔老師并沒(méi)有放任自流，一方面，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解家庭具體情況，宣傳國(guó)家的資助政策，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子，學(xué)校和老師會(huì)給予盡可能的幫助。因?yàn)榉忾]管理，閆智敏沒(méi)有電話(huà)卡無(wú)法電話(huà)聯(lián)系，每天晚上都通過(guò)微信跟他交流，了解他的健康狀況，在關(guān)心他的工作和身體的同時(shí)，更囑咐他每天抽空看直播課堂回放，為了激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，高老師幫他分析了他學(xué)習(xí)上的欠缺和長(zhǎng)處，表?yè)P(yáng)了閆智敏在上學(xué)期考試中的進(jìn)步，激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)他抓住時(shí)間聽(tīng)課，看回放，并把一些學(xué)習(xí)資料單獨(dú)發(fā)給他，有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，老師隨時(shí)解答；同時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的和他聊天，言語(yǔ)中激勵(lì)他只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，改善家庭環(huán)境，無(wú)論什么情況不能放棄學(xué)習(xí)。

學(xué)生林道竺，于1月24日乘坐K1276次列車(chē)返回張家口老家，1月29日有咳嗽、流鼻涕等癥狀，但無(wú)發(fā)燒，家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子驚恐。高翔老師了解這一情況后，及時(shí)跟家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，問(wèn)清返回時(shí)乘坐的車(chē)次和車(chē)廂與國(guó)家發(fā)布的信息比對(duì)，告訴了林道竺的媽媽?zhuān)?chē)次和時(shí)間均不是疑似情況，又在學(xué)校校醫(yī)的指導(dǎo)下，幫助林道竺和家人在家做好隔離，并消毒，補(bǔ)充維C等措施以提高免疫力，分享有關(guān)病毒的知識(shí)和防御辦法，安撫了家長(zhǎng)和孩子驚恐的情緒。同時(shí)，孩子?jì)寢寭?dān)心患病情況上報(bào)學(xué)校會(huì)對(duì)以后的上學(xué)有影響，高翔老師循循善誘地做通了家長(zhǎng)工作，宣傳了學(xué)校的政策，打消了家長(zhǎng)的顧慮，解除了孩子和家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)，并及時(shí)將情況上報(bào)學(xué)校，到現(xiàn)在為止，孩子和家長(zhǎng)都安然無(wú)恙，正常地進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。高翔老師基本上每天都要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況，也就有了開(kāi)頭的那一幕。

重建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，共擊新冠疫情

為防止疫情的蔓延，每個(gè)社區(qū)都實(shí)行了封閉管理，在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)傳遞信息就成為高翔老師和學(xué)生們聯(lián)絡(luò)的唯一通道。高老師在第一時(shí)間建立了“共擊疫魔，守望相助”班集體，在這個(gè)集體里大家互相鼓勵(lì)，互相支持，她和33顆心溫暖在一起。面對(duì)肆虐的疫情、面對(duì)生命的無(wú)常，讓學(xué)生掌握防控知識(shí)，了解疫情動(dòng)態(tài)，擁有良好的心理，珍愛(ài)生命，這一切成為她這個(gè)班主任工作的重點(diǎn)，也成為她在特殊的時(shí)刻構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀班集體的新挑戰(zhàn)。

正式網(wǎng)課直播開(kāi)始。上課的前一天她通過(guò)直播召開(kāi)了新學(xué)期的第一次主題班會(huì)——“停課不停學(xué)，學(xué)業(yè)不掉線(xiàn)，自律又自治，奮進(jìn)夢(mèng)成真”，通過(guò)班會(huì)，她和同學(xué)們一起將班級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵瓢嗉?jí)，決定越是困難越向前。讓每一個(gè)學(xué)生踐行“19-4夢(mèng)想啟航班”的班訓(xùn)——“仁愛(ài)有禮、自律自治、奮進(jìn)追夢(mèng)”。班會(huì)后，每位同學(xué)都制定了自己的自律自治規(guī)劃表，并上傳到班級(jí)群，貼在自己的書(shū)桌，真正做到了班級(jí)上線(xiàn)學(xué)習(xí)率、作業(yè)上交率的提高。

高老師通過(guò)微信群和家長(zhǎng)每天保持聯(lián)系進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生們身心健康，每天第一時(shí)間關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，并讓學(xué)生逐一在群內(nèi)匯報(bào)，然后及時(shí)反饋給學(xué)校，以便學(xué)校掌握學(xué)生整體的情況；通過(guò)QQ群進(jìn)行直播、召開(kāi)視頻班會(huì)、騰訊課堂等方式隨時(shí)給學(xué)生講解防控知識(shí)，播放心理講座；有時(shí)和學(xué)生一起做學(xué)習(xí)游戲，做廣播體操……通過(guò)這些活動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)校與他們同在，老師和他們?cè)谝黄穑虝?huì)了他們?cè)诶Ь趁媲氨３謴娜?、?jiān)強(qiáng)的心態(tài)，鍛煉堅(jiān)韌的意志和培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

繁重的直播授課任務(wù)，已經(jīng)讓人疲憊不堪?？筛呦枥蠋熢诿刻煜挛邕€要利用課余時(shí)間，通過(guò)視頻會(huì)議和直播課堂召開(kāi)班會(huì)，為的是總結(jié)當(dāng)天，開(kāi)啟明天，也為了解決學(xué)生遇到的各種問(wèn)題。除此，她讓同學(xué)們各自進(jìn)行十五分鐘左右的直播，或分享防控疫情的動(dòng)人故事，或分享自己學(xué)習(xí)收獲，也就有了王紀(jì)騰同學(xué)通過(guò)騰訊公益為武漢疫區(qū)捐款的愛(ài)心舉動(dòng)；在這特殊的時(shí)刻，讓每一名學(xué)生都能獻(xiàn)上一份愛(ài)心，都能有一種深深的愛(ài)國(guó)情懷。

哪有什么歲月靜好，只不過(guò)學(xué)校有一批能自律、肯奉獻(xiàn)在負(fù)重前行的人，有一批關(guān)鍵時(shí)刻在勇敢逆行的人！高翔老師就是這樣時(shí)刻陪伴學(xué)生，一直成長(zhǎng)、進(jìn)步，在追求自己夢(mèng)想的道路上不斷前進(jìn)的人！

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