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(樓主)職教求學
2020-02-20 16:27:36 |
厭學指學生以消極的方式對待學習活動的一種行為模式。
厭學從程度上來分可以分為一般的厭學情緒和厭學癥。一般的厭學情緒與厭學癥的區(qū)別在于厭學癥的主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。
心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業(yè)，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴甚至歇斯底里。
厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。眾多調(diào)查資料表明，厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。 解決厭學癥，刻不容緩！
校園課堂歷來是孩子最向往的地方，而現(xiàn)在有的孩子聽到學校、學習等字眼時，就“談學色變”，甚至出現(xiàn)恐懼、抽筋等現(xiàn)象，不得不讓人擔憂。
據(jù)中國青少年研究中心的一項調(diào)查表明，目前約有70%多的孩子有不同程度的厭學心理，有30%的小學生和70%的中學生有心理疾病。
厭學從程度上來分可以分為一般的厭學情緒和厭學癥。一般的厭學情緒與厭學癥的區(qū)別在于厭學癥的主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。
心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業(yè)，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴甚至歇斯底里。
厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。眾多調(diào)查資料表明，厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。 解決厭學癥，刻不容緩！
校園課堂歷來是孩子最向往的地方，而現(xiàn)在有的孩子聽到學校、學習等字眼時，就“談學色變”，甚至出現(xiàn)恐懼、抽筋等現(xiàn)象，不得不讓人擔憂。
據(jù)中國青少年研究中心的一項調(diào)查表明，目前約有70%多的孩子有不同程度的厭學心理，有30%的小學生和70%的中學生有心理疾病。
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