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高三生，精神壓力過(guò)大，不想去上學(xué)？ 在學(xué)校我總是會(huì)特別焦慮，放松不下來(lái)，而且特別不想學(xué)習(xí)，上課也聽(tīng)不下去，不知道待在學(xué)校有什么用。
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我是一名高三的學(xué)生 因?yàn)槠綍r(shí)壓力很大 我是一名高三的學(xué)生 因?yàn)槠綍r(shí)壓力很大 自己性格也不開(kāi)朗 我同桌恰好是班上的開(kāi)心果 所以我每天都挺開(kāi)心的 我們是三個(gè)人坐一排 她和另外一個(gè)女生玩得比較好 也不知道為什么突然要求換位置 不挨著我坐 然后現(xiàn)在她們講話都是背對(duì)我 我一個(gè)人坐著 感覺(jué)很壓抑 心里很難受像是被孤立了一樣 我是個(gè)很敏感的人 所以感覺(jué)心理很壓抑 不想再去學(xué)校 不想面對(duì)身邊周圍的同學(xué)
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高三了，各方面的壓力很大，很多次的晚上都會(huì)因?yàn)閴毫筒婚_(kāi)心的事崩潰大哭，怎么辦？ 每次收到這樣的邀請(qǐng)我就很糾結(jié) 因?yàn)檎娴暮芟氚参磕愕怯峙伦约赫f(shuō)錯(cuò)話誤導(dǎo)你... 高三很難沒(méi)有壓力，都是這樣過(guò)來(lái)的 堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利。堅(jiān)持不下去就多對(duì)大學(xué)憧憬憧憬... 很重要的一點(diǎn)我要告訴你：高考只是人生的一個(gè)拐點(diǎn)。不論結(jié)果好壞，當(dāng)你走過(guò)來(lái)你就會(huì)知道，其實(shí)沒(méi)有那么可怕。以后的人生還是要繼續(xù)努力，你要加油。
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我是一名高三學(xué)生，最近好像因?yàn)閴毫Υ笄榫w有點(diǎn)失控 我是一名高三學(xué)生，最近好像因?yàn)閴毫Υ笄榫w有點(diǎn)失控。注意力很難集中，經(jīng)常感到疲乏，一會(huì)開(kāi)心一會(huì)抑郁，抑郁的時(shí)候覺(jué)得那樣快樂(lè)的自己是不存在的，甚至有想死的念頭，一點(diǎn)點(diǎn)小事就摔東西。正常的時(shí)候又特別開(kāi)心。請(qǐng)問(wèn)吃一些治焦慮癥之類的藥會(huì)好一點(diǎn)嗎？ 高三壓力，不愿放棄卻無(wú)力改變，努力為什么沒(méi)有提升？ 高三學(xué)生.自認(rèn)為已經(jīng)非常努力的學(xué)習(xí)了.至少比我所在的學(xué)校中許多同學(xué)努力.在別人中午回..
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回復(fù)貼：高三女孩厭學(xué)_致學(xué)生
「讀書是給你一個(gè)平等的機(jī)會(huì)，去和其他人去競(jìng)爭(zhēng)，不是靠家境，不是靠資源，不是靠父母，靠讀書去改變自己的命運(yùn)，改變自己和家庭的狀況，以前是可行的，現(xiàn)在也是可行的，未來(lái)也是可行的?！?當(dāng)然讀書最大的意義可能就是，在讀書的過(guò)程中，你已經(jīng)把努力當(dāng)做了一種習(xí)慣。 之前有一個(gè)問(wèn)題：「我讀過(guò)很多書，但后來(lái)大部分都被我忘記了，那讀書的意義到底是什么？」 有一個(gè)答案我很喜歡：「當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什..
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好好讀書，真的可以改變命運(yùn) 之前看過(guò)一個(gè)日劇《女王的教室》。 里面的孩子問(wèn)老師：我們?yōu)槭裁匆x書呢？ 老師的回答讓我印象深刻： 「讀書，不是非做不可的事，而是想要去做的事。只要人活著，有活到老學(xué)到老的想法，就有無(wú)限的可能?！?讀書，可能不會(huì)帶給你直接的好處，而是為你提供更多的人生可能。 況且，有的孩子確實(shí)是靠讀書改變了自己的命運(yùn)。 2018年7月22日，云南考生崔慶濤在工地上收到了北京大學(xué)的錄取通知書。 當(dāng)郵遞員將北京大學(xué)的錄取..
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不好好讀書，就容易走偏路 最近，一個(gè)日本名叫中村的10歲男孩火了，他的「不去上學(xué)并非不幸」的視頻，引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注。 有些孩子，因?yàn)槟挲g小，意識(shí)不到讀書的重要性。 有些孩子，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)，就容易走偏路。 他們?nèi)狈ε袛噙x擇是非的能力，就容易一條道走到黑。 這些孩子寧愿每天打王者榮耀，也不愿意去讀書。 他們被給予了絕地反擊的機(jī)會(huì)，卻沒(méi)有接住這個(gè)改變命運(yùn)的橄欖枝。 青春無(wú)價(jià)，讀書可貴，有花堪折直須折。 一片田地，不長(zhǎng)莊稼，就容易長(zhǎng)..
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不愿意吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦 知乎之前有一個(gè)問(wèn)題：有什么事情覺(jué)得特別后悔？ 高贊的一個(gè)回答是：年輕時(shí)沒(méi)有好好讀書。 之前我去一個(gè)理發(fā)店理發(fā)，發(fā)現(xiàn)里面幾個(gè)的洗頭小伙子大概都17，18歲，都是一副孩子臉的模樣。 給我洗頭的那個(gè)小伙子很熱情，不僅給我倒水，還給我拿零食，忙上忙下的。 我邊喝水邊跟他聊天，得知他初中畢業(yè)就出來(lái)打工了，因?yàn)闆](méi)有什么技術(shù)，一直在打雜。 理發(fā)店的生意，在周六周日會(huì)比較好，有的時(shí)候要連續(xù)忙幾個(gè)小時(shí)吃不上飯..
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“厭學(xué)癥”的預(yù)防對(duì)策 學(xué)習(xí)力從來(lái)不是突然習(xí)得的，是長(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣形成的，也是人格塑造的關(guān)鍵因素。如果你的孩子現(xiàn)在還在小學(xué)階段，你應(yīng)該慶幸，孩子的發(fā)展還在你的可引導(dǎo)范圍之內(nèi)，你可以盡自己的能力，預(yù)防孩子出現(xiàn)“厭學(xué)癥”。 1.培養(yǎng)孩子自己激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不管是學(xué)校基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)，家務(wù)生活能力學(xué)習(xí)、玩具游戲操作能力學(xué)習(xí)……你可以給孩子設(shè)置積分獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，激發(fā)他不斷地去挑戰(zhàn)各種學(xué)習(xí)任務(wù)，并獲得側(cè)重精神的“獎(jiǎng)勵(lì)”——書..
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回復(fù)貼：厭學(xué)心理調(diào)整
溫馨提示孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒是可以理解的，家長(zhǎng)無(wú)需太驚慌，如何采取有效的措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，幫助他們走出厭學(xué)的誤區(qū)才是重中之重，只是一味地責(zé)罵和苛求最終將只能適得其反！
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