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回復(fù)貼：怎樣改善厭學(xué)情緒？
孩子厭學(xué)，原因可能是多方面的，有可能是上學(xué)動(dòng)機(jī)問(wèn)題，覺(jué)得學(xué)習(xí)并不重要，有可能是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)希望，有可能是受到其它原因的阻擾和困惑，比如家庭環(huán)境、同學(xué)關(guān)系之類的。要解決問(wèn)題就需要對(duì)癥下藥，孩子不愿意跟你說(shuō)原因，那說(shuō)明你們之間的溝通和信任存在了問(wèn)題。好的心理咨詢師確實(shí)能夠幫你解決。
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回復(fù)貼：怎樣改善厭學(xué)情緒？
改變孩子的厭學(xué)需要親子導(dǎo)師或者心理師指導(dǎo)，家長(zhǎng)能做的就是配合心理導(dǎo)師重新建立親子關(guān)系。孩子的心理狀態(tài)正常的情況下，是不會(huì)厭學(xué)的，除非是感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力或者是進(jìn)入到某種方式的對(duì)抗，才開(kāi)始厭學(xué)。一般孩子厭學(xué)都有一下原因：一、信息過(guò)載這類孩子往往在少兒時(shí)期感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)，導(dǎo)致注意力不集中，大腦興奮點(diǎn)太多，容易分神，使海馬體處理信息的效率下降，導(dǎo)致大腦不堪重負(fù)，就選擇逃避。這類孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練，方可解決問(wèn)題。二、情緒對(duì)..
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回復(fù)貼：孩子厭學(xué)怎么辦？
先找一些他喜歡的故事或書(shū)，誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)知識(shí)。開(kāi)發(fā)他的興趣，盡量讓他自己有動(dòng)力。孩子畢竟愛(ài)玩，是天性。所以也得給他壓力，得強(qiáng)制學(xué)習(xí)。
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回復(fù)貼：孩子厭學(xué)怎么辦？
厭學(xué)主要靠家長(zhǎng)教育，別去那些亂八七糟的地方，會(huì)留下陰影的，都是違法的地方，你可以帶他去農(nóng)田拔拔草，去大街上打掃衛(wèi)生，天氣炎熱的時(shí)候去，把他累趴下就好了，孩子沒(méi)吃過(guò)苦是不知道能學(xué)習(xí)的可貴，都是慣出來(lái)的，你這要是沒(méi)扳過(guò)來(lái)，他就會(huì)長(zhǎng)歪，會(huì)走彎路的。
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回復(fù)貼：孩子厭學(xué)怎么辦？
從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)呢，孩子會(huì)有厭學(xué)的行為，也有某些心理功能的因素。孩子的成長(zhǎng)，是一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)家庭，和外界建立聯(lián)系，成為獨(dú)立有適應(yīng)力的自我，而孩子厭學(xué)的重要原因有可能是自我歸屬整合上出現(xiàn)問(wèn)題。在有歸屬感的場(chǎng)景下，無(wú)法塑造屬于自己的角色，所以通過(guò)拒絕來(lái)抵抗焦慮；如在身處在不熟悉的校園環(huán)境、或是在集體的交往中遇到瓶頸、或是在表現(xiàn)、考試方面受挫，都會(huì)讓他們產(chǎn)生焦慮；還有一種情況是孩子更追求有吸引力的東西，如游戲/手機(jī)/電視等；..
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回復(fù)貼：孩子厭學(xué)怎么辦？
小兒厭學(xué)需從多方面分析，主要原因則是小兒在學(xué)校不開(kāi)心，遇到各種困難，如在學(xué)習(xí)、學(xué)校生活中遇到很大的壓力，而開(kāi)始厭學(xué)；部分患兒，因父母、老師給予的要求太高，超出承受的范圍，導(dǎo)致其選擇逃避等。父母需時(shí)常關(guān)注小兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小兒在生活中遇到的各種困難、壓力，正確引導(dǎo)患兒解決困難，減輕壓力。不可認(rèn)為小兒是思想有問(wèn)題、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、本質(zhì)不好、品行不好，更不可去責(zé)備孩子，以防加重壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)更嚴(yán)重的心理問(wèn)題
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回復(fù)貼：有的人為什么會(huì)厭學(xué)？
其次，要改變傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育“模式，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)活動(dòng)，這不僅是矯正厭學(xué)心理的要求，也是向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化的需要。只有掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)生才能自覺(jué)地、主動(dòng)地去探究知識(shí)，變苦學(xué)、厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。再次，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，舒解學(xué)生壓力。社會(huì)、學(xué)校及家庭要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀，通過(guò)適當(dāng)降低理論要求、降低教學(xué)難度、減少作業(yè)量和考試頻度，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生有充分的時(shí)間去從事自己喜歡干的事，參加各種..
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森泰教育集團(tuán)，位于唐山市市區(qū)，交通便利，辦學(xué)二十年來(lái)，憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)行彈性學(xué)制，教學(xué)上采用美國(guó)“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)灣張輝誠(chéng)“學(xué)思達(dá)”相結(jié)合的方法，因材施教讓學(xué)生能“走的走”；能“跑的跑”；能“飛的飛”。在對(duì)口本科升學(xué)、幼兒教育培養(yǎng)、青春期心理干預(yù)、問(wèn)題孩子重塑人生夢(mèng)想等方面，我們將實(shí)現(xiàn)歷史性地突破。 招生對(duì)象 向全國(guó)招收8-16歲有下列特點(diǎn)的青少年。 1.厭學(xué)、輟學(xué)、拒絕去學(xué)校學(xué)習(xí)。 2.自制力差、上..
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回復(fù)貼：如何消除高中學(xué)生的厭學(xué)情緒
森泰教育集團(tuán)，位于唐山市市區(qū)，交通便利，辦學(xué)二十年來(lái)，憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)行彈性學(xué)制，教學(xué)上采用美國(guó)“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)灣張輝誠(chéng)“學(xué)思達(dá)”相結(jié)合的方法，因材施教讓學(xué)生能“走的走”；能“跑的跑”；能“飛的飛”。在對(duì)口本科升學(xué)、幼兒教育培養(yǎng)、青春期心理干預(yù)、問(wèn)題孩子重塑人生夢(mèng)想等方面，我們將實(shí)現(xiàn)歷史性地突破。 招生對(duì)象 向全國(guó)招收8-16歲有下列特點(diǎn)的青少年。 1.厭學(xué)、輟學(xué)、拒絕去學(xué)校學(xué)習(xí)。 2.自制力差、上..
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回復(fù)貼：初中生厭學(xué)的原因及解決對(duì)策
森泰教育集團(tuán)，位于唐山市市區(qū)，交通便利，辦學(xué)二十年來(lái)，憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)行彈性學(xué)制，教學(xué)上采用美國(guó)“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)灣張輝誠(chéng)“學(xué)思達(dá)”相結(jié)合的方法，因材施教讓學(xué)生能“走的走”；能“跑的跑”；能“飛的飛”。在對(duì)口本科升學(xué)、幼兒教育培養(yǎng)、青春期心理干預(yù)、問(wèn)題孩子重塑人生夢(mèng)想等方面，我們將實(shí)現(xiàn)歷史性地突破。 招生對(duì)象 向全國(guó)招收8-16歲有下列特點(diǎn)的青少年。 1.厭學(xué)、輟學(xué)、拒絕去學(xué)校學(xué)習(xí)。 2.自制力差、上..
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