厭學(xué)是發(fā)生在很多學(xué)生身上的問(wèn)題，也是讓人頭疼的問(wèn)題，如何幫助厭學(xué)的學(xué)生改善厭學(xué)情緒，一直是家長(zhǎng)和老師都在探索的事情。
(1)家長(zhǎng)要先了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)。一般來(lái)說(shuō)：孩子厭學(xué)基本都是因?yàn)樯险n的時(shí)候胡思亂想太多，注意力無(wú)法集中，最終導(dǎo)致孩子上學(xué)后出現(xiàn)很累、很難受、很痛苦的癥狀，隨之就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；當(dāng)然也許我們看到孩子厭學(xué)的原因可能是由于孩子身體不好、生病了最后導(dǎo)致不去學(xué)校；有的是因?yàn)楹⒆优c同學(xué)、或是老師發(fā)生矛盾了，然后不去學(xué)校，有的是因?yàn)橛龅酱碳せ蚴谴煺哿俗罱K不去上學(xué)；有的是因?yàn)楹⒆拥娜穗H關(guān)系不好才導(dǎo)致不愿意上學(xué)等等，看上去好像真的是這些原因，其實(shí)不是的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)把注意力從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到這些東西上面了。
(2)學(xué)會(huì)與厭學(xué)孩子溝通。想要找到孩子厭學(xué)的原因，肯定是要從孩子身上著手，要去和孩子交談，在交談中發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題。我們都知道溝通是一門(mén)藝術(shù)，和孩子溝通時(shí)的方式、語(yǔ)氣、交談的環(huán)境，都會(huì)導(dǎo)致不同的交談結(jié)果。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何去與孩子交談，注意和孩子交談時(shí)的語(yǔ)氣和方法，要多多和孩子交流，從中了解清楚孩子的想法，引導(dǎo)孩子說(shuō)出孩子厭學(xué)的原因，或從蛛絲馬跡中分析出孩子厭學(xué)的原因。
(3)讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。父母要和孩子真誠(chéng)的溝通，認(rèn)真討論他的將來(lái)，讓孩子對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的未來(lái)有所期望，這種期望就是一種動(dòng)力。讓孩子明白期望到現(xiàn)實(shí)是需要艱難的過(guò)程的，而且必須掌握必要的技能和知識(shí)，才能成功。學(xué)習(xí)是增加知識(shí)和掌握技能的必要過(guò)程，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了清楚認(rèn)識(shí)的孩子，很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
(4)輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。
(5)盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，逼迫孩子去努力學(xué)習(xí)，甚至恐嚇孩子。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。如何幫助厭學(xué)的學(xué)生改善厭學(xué)情緒？老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到富教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。
(6)培養(yǎng)孩子的某一種特長(zhǎng)。厭學(xué)學(xué)生并不代表孩子就沒(méi)有其它優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)比如音樂(lè)、體育、舞蹈、下棋等等，家長(zhǎng)和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。不要以為特長(zhǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，這兩者之間并不沖突。在特長(zhǎng)上面有所發(fā)展的學(xué)生，會(huì)在其中得到正面的反饋，比如學(xué)校和家庭的鼓勵(lì)，社會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，這會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)的發(fā)展，兩者是互相促進(jìn)的關(guān)系。
(7)幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題。孩子厭學(xué)的原因找到了，我們接下來(lái)要做的就是幫助孩子解決問(wèn)題。孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)差學(xué)不會(huì)而厭學(xué)，我們要幫孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到高效的學(xué)習(xí)方法；孩子學(xué)習(xí)壓力大學(xué)習(xí)累厭學(xué)，我們就要帶領(lǐng)孩子去運(yùn)動(dòng)去玩耍，釋放孩子的壓力；孩子和老師或同學(xué)關(guān)系不好而厭學(xué)，我們要教會(huì)孩子如何去與別人相處；孩子因感情問(wèn)題比如早戀而厭學(xué)，我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀的不當(dāng)之處，幫助孩子擺脫感情的羈絆。找到厭學(xué)原因，采用針對(duì)性的方法來(lái)解決，才能做到事半功倍。
如何幫助厭學(xué)的學(xué)生改善厭學(xué)情緒并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，需要家長(zhǎng)和老師共同的努力。孩子厭學(xué)總是有原因的，要針對(duì)孩子厭學(xué)原因采取相應(yīng)的方法，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，避免孩子厭學(xué)情緒的發(fā)展，影響到孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)自己力有不逮，可以來(lái)咨詢森泰教育學(xué)校，我們會(huì)給你詳盡的指導(dǎo)。
