今天我們和大家分享一個(gè)話題：初中生中考之前開(kāi)始厭學(xué)打游戲，這是怎么了？
類(lèi)似的案例見(jiàn)過(guò)很多，當(dāng)孩子上了初中以后，性情大變，風(fēng)格大變，成績(jī)也完全的變樣，跟小學(xué)的時(shí)候完全兩個(gè)樣子。尤其是在中考期間，有一些孩子扛不住壓力，完了之后可能中考就不想去，或者在中考前夕愛(ài)上了玩手機(jī)玩游戲。
我們見(jiàn)到很多類(lèi)似的案例，特別是有一些孩子就沉迷于游戲，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不知道為什么，然后采取各種各樣的措施。不管我們采取什么樣的措施，你一定要看到孩子他內(nèi)在真正想要什么，這個(gè)很關(guān)鍵。
當(dāng)然，面對(duì)這樣的情形，采取的措施方法也是各不相同的。各種各樣的方法，只要你有效果，這個(gè)方法都是可以的，而且是被允許的。
當(dāng)然我們要建立在相互尊重的前提基礎(chǔ)上，我們先來(lái)看孩子為什么那么喜歡玩游戲？你要知道他玩游戲并不是為了玩而玩，而是通過(guò)游戲能麻痹自己，他能逃避，他能放松自己。
再往下去深究，就是這個(gè)孩子他其實(shí)是很有壓力的，但是這個(gè)壓力沒(méi)有人去交流，沒(méi)有辦法去表達(dá)和釋放他的情緒，他沒(méi)有辦法跟父母去交流，他沒(méi)有辦法跟身邊的人去表達(dá)，以至于這樣的情緒只能積壓在自己的內(nèi)心。
然后怎么辦？如果能夠找到玩游戲這個(gè)途徑去表達(dá)釋放自己的情緒，他為什么不去做，他一定會(huì)沉迷于其中，因?yàn)樵趯W(xué)校那么大的壓力，老師會(huì)講他，同學(xué)們有可能會(huì)用異樣的眼光看待他，他回到家里面的時(shí)候，父母永遠(yuǎn)也盯著學(xué)習(xí)成績(jī)分?jǐn)?shù)，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)倍感壓力。
原本一個(gè)孩子在小學(xué)的時(shí)候，他能感受到家庭的溫暖，家庭的這種呵護(hù)，但是到了初中之后，我們所有人都盯著分?jǐn)?shù)和成績(jī)，尤其是父母盯著更緊的時(shí)候，他壓力就可能是超大，進(jìn)而有可能崩潰，崩潰到一定程度，他表現(xiàn)的癥狀就是自暴自棄，要么不去上學(xué)，要么躲在家里面玩手機(jī)，要么就去睡覺(jué)，要么出去旅游，或者是談一場(chǎng)戀愛(ài)，或者就是說(shuō)跟社會(huì)上的一些人開(kāi)始混起來(lái)了等等。
我們發(fā)現(xiàn)這都很正常，因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)樗麤](méi)辦法跟父母進(jìn)行深層次的交流，所以當(dāng)我們遇到孩子開(kāi)始沉迷于游戲的時(shí)候，哪怕是小學(xué)生，大家也要做一個(gè)警覺(jué)，那就是我們跟孩子的交流到底怎么樣？還是說(shuō)孩子回家了我們不斷地要求他，還是說(shuō)孩子回家了我們不斷地逼迫他刺激他，還是說(shuō)我們覺(jué)得我們是父母不打一頓不行。
如果我們長(zhǎng)期這樣的話，那么初中必然會(huì)有一個(gè)趨勢(shì)，他沒(méi)法跟你交流，那么他的壓力大了之后，他到了崩潰邊緣的時(shí)候，他就會(huì)尋找其它的渠道，而那些渠道未必是你愿意看到的，所以我們把這個(gè)現(xiàn)象剖析出來(lái)，想一想我們到底該怎么樣跟孩子進(jìn)行相互尊重的那種交流。
