現(xiàn)在孩子比較早熟、學(xué)習(xí)壓力大。他們雖然有高高的個(gè)頭，但是心理很不成熟，急需獲得外界的認(rèn)可。他們對(duì)于外在的評(píng)價(jià)很敏感，對(duì)自己的評(píng)價(jià)很不穩(wěn)定，需要家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。
前一段時(shí)間，女兒就出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，原因是升入四年級(jí)了，學(xué)習(xí)中的各科都有了更高的要求，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重。
隨隨便便學(xué)學(xué)就能拿高分的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。
這也她感覺(jué)到吃力，學(xué)習(xí)松懈。但是如果任由她這樣下去，成績(jī)下滑是穩(wěn)穩(wěn)地。
一直以來(lái)，她的學(xué)習(xí)都是松松垮垮的那種。都沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)于我，都是我的錯(cuò)，現(xiàn)在很內(nèi)疚，也很自責(zé)。
但好在還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，好在我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)反思的媽媽?zhuān)Ｍ鼙M快調(diào)整過(guò)來(lái)。我們一直在努力。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)很焦急，那么采用什么樣的方法更有效呢？
建議家長(zhǎng)不妨從以下幾個(gè)方面改正：
1，平時(shí)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
有人說(shuō)，成功是一種態(tài)度！態(tài)度決定成敗。而對(duì)于學(xué)習(xí)也是這樣。而對(duì)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，最簡(jiǎn)單的方法，就是從孩子的作業(yè)的書(shū)寫(xiě)來(lái)看。一個(gè)孩子如果學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，一定是書(shū)寫(xiě)潦草，不認(rèn)真的。期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，老師給我們看了一份一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)草稿紙，很是震驚。字跡工整、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、一筆一劃的，給人看起來(lái)，都像是在做作業(yè)。再看看我家孩子呢？寫(xiě)的字潦草不清楚——對(duì)比之下，很明顯不認(rèn)真。這就說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)度有很大問(wèn)題。
2，聽(tīng)課效率的問(wèn)題。
短短的45分鐘，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。好的聽(tīng)課習(xí)慣一定是，一定是及時(shí)做筆記的。對(duì)于老師講解的重點(diǎn)，能及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)或記錄的。而有的同學(xué)，老師開(kāi)始講課半天了，他才找出筆來(lái)。有的同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的課本非常干凈整潔。這足以說(shuō)明他的課堂45分鐘，都在神游了。如果課后再補(bǔ)，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
3，學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。
好的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)習(xí)效率大大提升。但是不好的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)讓孩子的努力成為“作秀”。經(jīng)常有的人會(huì)說(shuō)，我家孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，經(jīng)常晚上學(xué)到十一二點(diǎn)，但是成績(jī)還是不見(jiàn)提高？問(wèn)題出在哪里，學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，好的方法，事半功倍。學(xué)習(xí)方法包括，良好的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣，錯(cuò)題集的積累改錯(cuò)等。
4，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，而不是成績(jī)。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，而不要關(guān)注成績(jī)，這是因?yàn)楫?dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)了，還何愁成績(jī)不好呢？成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果，前面才原因。成績(jī)出了問(wèn)題，應(yīng)該從源頭找原因。如果只盯著結(jié)果，這樣的父母也是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這對(duì)孩子也很不公平。
5，多鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)枯燥的過(guò)程。如果孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)懈怠，或者厭煩，不妨多鼓勵(lì)孩子，哪怕一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也值得鼓勵(lì)。每當(dāng)看到女兒的進(jìn)步，我會(huì)毫不吝嗇的鼓勵(lì)她，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就是一大步。凡事不要想一口吃個(gè)胖子。讓孩子體會(huì)通過(guò)自己的努力，帶來(lái)的成功，更會(huì)激發(fā)孩子的上進(jìn)心、求知欲。
