因為各種事務(wù)，一直忙，近日得空，翻看這段時間的心理咨詢記錄，看到厭學逃學輟學的孩子，讓我很心疼，也有很多的無助和無奈感。
做孩子們的心理輔導，已經(jīng)有10個年頭。往年的春末，前來做心理輔導的孩子，絕大多數(shù)是高考中考小升初的學生，可是，今年怎么啦？除了因為考前焦慮壓力大而來做心理輔導的學生以外，竟然有不少厭學逃學輟學的孩子，在這些孩子當中，年齡最大的22歲，最小的7歲。
其中，剛上學就厭學女孩故事，深深刺痛了我的心，希望它僅僅是一個特殊的個例。我在咨詢記錄中的標題是：“用生病來逃避上學的女孩”。
她，今年7歲半，讀一年級下學期，這個學期她的活動軌跡：學校、醫(yī)院和家里輪流轉(zhuǎn)。最近，她死活都不愿意去上學校，她對媽媽說：媽媽，我真的不想上學，你再逼我上學，我還不如去死?。?/span>
媽媽對我說：王老師，快愁死了。這孩子不知是中什么邪了，每到星期一，一大早起來，不是高燒，就是拉肚子，或者嘔吐，我們立馬帶到醫(yī)院，經(jīng)過各種檢查打針輸液，情況慢慢好轉(zhuǎn)。
接著，媽媽氣憤地說：據(jù)我觀察，她像是在裝??！每次去醫(yī)院，當她聽到醫(yī)生說需要在醫(yī)院觀察的時候，她的臉上會露出滿意的笑容，好像病情好了一大半。看到她這個表現(xiàn)，我真是氣不打一處來，但又束手無策。我發(fā)現(xiàn)，只要不讓她去上學，什么都好說。因為孩子的鬧騰，她不能正常上課，落下的功課也越來越多，也弄得我和他爸不能正常的上下班，單位的領(lǐng)導對我們也有意見。我們真的是什么法子都做了，打針吃藥燒香拜佛求菩薩都不靈。醫(yī)生說：你的孩子可能是心理有問題，你帶她找心理老師輔導一下吧。
她，曾經(jīng)是別人家眼里的優(yōu)秀孩子。上幼兒園期間，不僅長得漂亮、活潑、開朗、大方，還會唱歌、跳舞、會當主持人，參加市里省里的比賽，得過不少的獎，引來許許多多家長的羨慕；為了讓孩子更加的優(yōu)秀，全方位的發(fā)展，在她上幼兒園中班開始，父母給她報了畫畫、唱歌、舞蹈、鋼、小主持人，每個周末，媽媽放下手里所有的事情，全身心地精疲力盡地陪著她輾轉(zhuǎn)于各個培訓機構(gòu)。她成了許許多多家長羨慕的對象：這孩子，怎么這么優(yōu)秀？小小年紀的她，就成了別人家眼里的優(yōu)秀娃。
事實上，在學這么多武藝的時候，那孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，磨磨蹭蹭?；位斡朴频搅艘荒昙?，每天早上喊不醒，起床很困難，洗漱的時候更是磨磨唧唧，放學回來也不想做作業(yè)，每天的作業(yè)都要拖很久很晚。
媽媽臉愁云說：為了她那該死的作業(yè)，我都被她氣出心臟病來了，從她出生到現(xiàn)在，我全心全意為她好，自己省吃儉用，點點滴滴為她著想，生怕她輸在起跑線上，可是，老天怎么會這樣懲罰我？我怎么就落得這樣的下場？是我上輩子造了什么孽嗎？……
在整個咨詢過程中，孩子總是低著頭，手抓住衣角不停地搓柔，和她交流困難，不愿意說話，用點頭和搖頭來表示回答……
思考：發(fā)生在別人家身上的，只是一個故事，如果是發(fā)生在自己身上的，則是災(zāi)難了，而形成這樣的局面，誰之錯？誰之過？孩子漫長的人生該怎么走呢？
通過這個案例，給小學低年級和學前孩子家長的建議：
首先，尊重生命。興趣班是由孩子自己選擇，要尊重孩子自己的意愿，請不要把你的思維和夢想綁架在孩子身上，孩子不是為我們而活，不要讓父母的這種自私行為，剝奪了孩子天真爛漫的童年。每個孩子都是一個生命，我們要敬畏生命，尊重生命，而不是強加和約束生命。
其次，對于孩子喜歡的有興趣的自己愿意犧牲課余時間去學的東西，我們提倡，積極引導；對于孩子排斥的不喜歡的東西，不用去強迫孩子，否則不僅浪費時間、浪費金錢，而且當孩子承受不了的時候，她就會用生病的方式來保護自己。
第三、上興趣班的數(shù)量不宜過多。一把抓的效應(yīng)，遠沒也沒有抓住重點的好，學東西切記太貪，太貪嚼不爛，學不透也不易學精，藝不在多，有一項和兩項拿手的就夠了。
第四、請尊重孩子生理心理的發(fā)育規(guī)律。育兒如種莊稼，春天播種，夏天生長，秋天收獲，這是自然界的規(guī)律；孩子的心理生理成長也是有規(guī)律的，望子成龍望女成鳳是每個家長的心愿，如果急于求成，拔苗助長，總會事與愿違，功虧一簣。
