曾經(jīng)孩子叛逆厭學(xué)無(wú)法溝通，如今積極上進(jìn)成為父母驕傲！
“你一定知道孩子的學(xué)習(xí)能力決定孩子未來(lái)的成就，可是父母給了孩子最大的支持和期待，只希望他能主動(dòng)學(xué)習(xí)好好做作業(yè)，可他為什么就是不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？”
“你也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)很輕松的就成了學(xué)霸，各門功課都很優(yōu)秀，可目測(cè)那些孩子的天資也未必有多優(yōu)秀，更氣人的是人家的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不用父母操心！別人家的孩子到底是怎么養(yǎng)的?。 ?/span>
雖然你也很想自己的孩子成為天才，但是你并不知道，他們學(xué)霸之路還隱藏了什么秘密。對(duì)嗎？
你是否有因?yàn)楹⒆幼鲎鳂I(yè)拖拉不主動(dòng)而煩躁不安、心急火燎？
你是否因?yàn)楹⒆硬粣?ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)不好，將來(lái)考不上好大學(xué)，對(duì)孩子的前途感到渺茫？
你是否為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題焦慮不安，夫妻之間相互指責(zé)，造成家庭矛盾？
你是否在孩子很小的時(shí)候就設(shè)想過(guò)各種美好的未來(lái)，可是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)不好的現(xiàn)狀讓你心灰意冷，對(duì)未來(lái)感到絕望？
你是否催哄逼罵打各種手段都用上了，可孩子的狀況不僅沒(méi)有改善，反而越來(lái)越差，親子關(guān)系也變得極為惡劣？
你想試試通過(guò)三次課，讓孩子擺脫被動(dòng)厭學(xué)泥潭，
積極上進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引爆孩子的學(xué)習(xí)力嗎？
請(qǐng)注意——
如果你真的想要 孩子自覺(jué)高效做作業(yè)？
如果你真的想要 孩子學(xué)習(xí)輕松不費(fèi)勁？
如果你真的想要 孩子不僅學(xué)習(xí)好，身體還健康？
如果你真的想要 從此擺脫催吼罵模式，讓孩子愉快學(xué)習(xí) ……
那么，你現(xiàn)在正在讀的這篇文章，可能會(huì)是開(kāi)啟你輕松、幸福育兒的第一步！
一位單親母親，把所有的人生期望都寄托在兒子身上。各種培訓(xùn)班密密麻麻的，從早上8點(diǎn)排到晚上9點(diǎn)。對(duì)孩子實(shí)行軍事化訓(xùn)練，除了學(xué)習(xí)，其他的一切都是“浪費(fèi)時(shí)間”！
可是孩子卻越來(lái)越學(xué)不進(jìn)去，到了后來(lái)，每到上課時(shí)間就頭疼肚子疼，上學(xué)期連眼睛都開(kāi)始疼了。
當(dāng)我到她家，看到原本聰明活潑的孩子滿眼呆滯，生無(wú)可戀的神情，我的心被徹底的刺痛了！
我意識(shí)到，父母不懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，忽略孩子的天性需求，是對(duì)孩子最大的傷害，也是毀掉一個(gè)天才的最大殺手。孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題，教育的根源在于父母！
如果父母不懂得正確的教育方法，那么，你為孩子付出越多，孩子被廢得越徹底。
孩子的問(wèn)題其實(shí)是父母的問(wèn)題！
那么，如何能夠幫助更多的父母學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的父母呢？如何幫助孩子們找回快樂(lè)幸福的童年，讓孩子的身心獲得健康的發(fā)展呢？
好爸媽在線就是懷著這樣美好的使命而來(lái)的。
我們把孩子教育的案例進(jìn)行剖析，把那些復(fù)雜的理論體系拆解為清晰的執(zhí)行步驟，提煉出只要父母狠狠執(zhí)行就一定能見(jiàn)效的絕招，并且拆解其背后的理論依據(jù)，讓你可以舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用到你自己孩子的身上。
父母看了就懂，懂了就能用，用了就有效果。
任何孩子的難題，只要你按照這個(gè)方法狠狠執(zhí)行，不出一個(gè)月，一定會(huì)有徹底的轉(zhuǎn)變。
這個(gè)絕招其實(shí)適用于
任何想讓孩子變得更好的父母
而這些方法，不需要花費(fèi)高額的培訓(xùn)費(fèi)，不用讓孩子經(jīng)受痛苦，
任何一個(gè)父母都能輕輕松松做得到。
我將用我們好爸媽在線上眾多孩子的轉(zhuǎn)變的真實(shí)案例，證明給你看。
或許你會(huì)很好奇，我們是如何做到的？
沒(méi)錯(cuò)，成功一定有方法，失敗一定有原因！
唐山森泰教育辦學(xué)二十年來(lái)，憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)行彈性學(xué)制，教學(xué)上采用美國(guó)“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)灣張輝誠(chéng)“學(xué)思達(dá)”相結(jié)合的方法，因材施教讓學(xué)生能“走的走”；能“跑的跑”；能“飛的飛”。在對(duì)口本科升學(xué)、幼兒教育培養(yǎng)、青春期心理干預(yù)、問(wèn)題孩子重塑人生夢(mèng)想等方面，我們將實(shí)現(xiàn)歷史性地突破。
如果你還猶豫著學(xué)習(xí)之后有沒(méi)有用，那么，看看下面的例子。
1、一個(gè)高知、單親媽媽，面對(duì)叛逆逃學(xué)、自暴自棄的兒子束手無(wú)策，瀕臨絕望。
是這個(gè)課讓她覺(jué)察到問(wèn)題的核心，而她的兒子也獲得新生，成為媽媽的驕傲！胡教授說(shuō)：我和兒子用了暗無(wú)天日痛苦的10年才明白，孩子的成才不是逼出來(lái)的。
2、廣西的曉玲，初二的孩子厭學(xué)叛逆，自暴自棄，幾乎把她逼瘋，而她也差點(diǎn)把兒子逼瘋。
聽(tīng)課后，只用了7天，孩子就完全變了一個(gè)人，變得曉玲都不敢相信這是她的兒子了。
3、江門的小雨，孩子偷家里的錢，也偷店里的錢（她家是開(kāi)店的）。
媽媽生氣，用各種方法懲罰孩子，但無(wú)濟(jì)于事。
這次學(xué)習(xí)之后，明白“孩子不當(dāng)行為背后的秘密”，用老師教她的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子像變了一個(gè)人似的。
不僅行為品德變好了，而且學(xué)習(xí)也主動(dòng)了，學(xué)習(xí)能力提升了。
4、一位爸爸，家有12歲的女兒和7歲的兒子，孩子們迷戀上iPad、游戲。每天吃飯的時(shí)候，孩子拿著iPad就上飯桌。
以往爸爸總是用生氣的、威嚴(yán)的話語(yǔ)，強(qiáng)迫孩子放下iPad，可是循環(huán)往復(fù)，毫無(wú)作用，造成一家人吃飯時(shí)，大人孩子都很郁悶。
學(xué)了好爸媽的課程，爸爸懂得怎樣說(shuō)孩子才聽(tīng)，只用了三招，就讓孩子自動(dòng)自覺(jué)遵守約定，每天只玩半小時(shí)。
