青少年厭學原因：
1.不正確的學習方法造成的厭學。
2過大的學習壓力造成的厭學心理。
3沒有明確的學習目的造成厭學情緒。
4.家庭和社會的壓力而產(chǎn)生的厭學心理。
5.過早的早教，從小的逼迫，失去好奇心。
正確認識學習的意義：
1.學習是成長的需要。
2學習是豐富人生的需要。
3學習是實現(xiàn)理想的途徑
浮躁，學習中的大敵
以下原因可能會造成青少年的浮躁：
1.由于家庭環(huán)境產(chǎn)生的原因。
2青少年對自己的期望值過高，在班級激烈競爭的氛圍中，心中定的目標不是太明確。于是就容易出現(xiàn)心神不寧、迫不及待、煩躁不安。
3遺傳基因的緣故。有關(guān)心理學家研究表明，性格好強而頭腦不靈活的青少年容易產(chǎn)生急躁、沉不住氣，做事好沖動，注意力不集中。
4從青少年的自身表現(xiàn)來看。一般攀比心理也是產(chǎn)生浮躁心理的直接原因。有句俗話說“人比人，氣死人”。在心理上經(jīng)常和別人同學攀比，造成對學習環(huán)境不適應，對自己現(xiàn)有的狀態(tài)不滿足，于是浮躁的心理就油然而生。
應對的方法
1.青少年在攀比時一定要做知己知彼。俗話說：“有比較才有鑒別”，比較就是人們獲得自我認識的重要方式，然而比較要到“知己知彼”，只有“知己知彼”了才能清楚自己的優(yōu)勢和短處。
2.每位青少年要以“實事求是，不自以為是”為目的，這是為今后的革新求變打基礎(chǔ)的。
3.調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)。當心情不好或為學習而煩躁時，可以放一曲優(yōu)美、舒緩的音樂，來減輕心理上的負擔，等心情平靜下來了，可以全身地投入到學習中。這樣，就會心無雜念、專注學習，慢慢地浮躁的心理自然就會消失。
4.青少年遇事時要善于思考?？紤]問題時要從現(xiàn)實情況出以，最好不要跟著感覺走，目標要切合實際，在實踐的過程中要有堅強的意志，從而走向成功的階梯。
自負，成功后的第一盞紅燈
有一些青少年在取得一次考試的成功后就產(chǎn)生沾沾自喜，自負的情愫。青少年有自負心理是一種嚴重的缺乏自知之明的心理缺陷。它是成功后的第一盞紅燈，自然要學會如何戰(zhàn)勝它。
自負是過于自信或過高地評估自己的能力，是一種不切實際自高自大的心理表現(xiàn)，這種現(xiàn)象會使人言談舉止狂傲自私，瞧不起人。 有史以來，因為驕傲自大、極端自負而折戟沙場的例子甚多。如：拿破侖的“滑鐵盧之役”、曹操的“赤壁之戰(zhàn)”、關(guān)羽的“走麥城”都給后人留下了深刻教訓。
如今，有的青少年因為自負而不能和伙伴友們好地相處，有這種心理的青少年常常有高高在上、盛氣凌人的不良表現(xiàn)；有的青少年不尊敬長輩、對大人們傲慢無禮。還有的青少年因為自負不愛與別人說話，不回答別人問的問題。這種不正常的心理表現(xiàn)嚴重影響了青少年的健康成長。
為何會產(chǎn)生自負
美國著名的哲學家富蘭克林曾說過：“自負是一個人要除掉的惡習。”可見自負對人是有百害而無一利的，一般有自負心理的青少年大多數(shù)是表現(xiàn)在獨生子女或是家庭條件較好的孩子身上。
青少年有自負心理的一般表現(xiàn)為：自視過高，總是認為自己非常了不起，從來不關(guān)心別人，任何事情都從自己的利益出發(fā)，從來不顧及別人的感受，最終門庭冷落、孤單一人。自負不但會給青少年造成負面影響，還會影響他們的生活、學習和人際交往及心理健康。
青少年產(chǎn)生自負的原因如下：
1不良的家庭教育。
家庭教育是青少年產(chǎn)生自負心理第一根源。有的父母過分地寵愛孩子，還有就是不能正確客觀地評價他們所取得的成績。比如您的孩子聰明可愛還會彈鋼琴，那么，他的優(yōu)秀被親人及同齡人贊嘆不已。這些過分的夸獎從客觀上助長了他自視過高，目空一切。慢慢地自負的現(xiàn)象就表現(xiàn)出來了。
2生活中的一帆風順。
現(xiàn)在大多青少年都是父母的掌上明珠，在生活中，他們從來沒有遇到過挫折，在學校又因為成績突出，經(jīng)常受老師的表揚，這就很容易使他們養(yǎng)成自傲和自負的個性。
3過高的自我認識。
有自負心理的青少年往往掩蓋自己的缺點，夸大自己的優(yōu)點。
那么，青少年如何克服自負心理呢？
1.青少年要善于接受批評。
有自負心理的青少年是最不愿意改變自己的態(tài)度或接受別人的意見了，有自負心理的青少年可以在做事時可以征求一下其他人的意見和看法，這樣通過別人的友好提醒。很快就會改變你過去固執(zhí)己見、惟我獨尊的想法。
2.謙虛是良好的傳統(tǒng)美德。
有自負心理的青少年要用一顆謙虛的心與別人建立友好的人際關(guān)系，這是你個人自覺成長的開始。古人云：“謙受益，滿招損。”你可以有豪氣萬丈，但絕不能半分有自負心理。就算你有超人的才識，也要虛懷若谷。
3.增強自我認識。
青少年要全面的認識到自己的優(yōu)點和缺點，不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點相比較。在這個世界上每個人都有自己的優(yōu)勢和不如別人的地方。所以，青少年要正視自己的優(yōu)點和不足，從而，盡快走出自負心理。
4.善待身邊的每一個人 。
有自負心理的青少年一般都是目空一切，總覺得自己是最優(yōu)秀的，這是自戀的表現(xiàn)，對身心健康極不利。要想徹底地克服這種不好的心理，必須要做到心中有他人、處處為別人著想，尊老愛幼，善待身邊的每個人，還要取他人所長補自己之短，不斷地充實、完善自己，努力克服自負。
注意力，學習的基石
注意力是青少年的學習基石。所以，青少年保持良好的注意力是學習知識的關(guān)鍵步驟之一，它是大腦皮層進行感知事物活動的基本條件。
在學習的過程中，注意力是打開心靈之窗的門戶。如果你的門開得越大，那么，學到的東西就越多。 青少年的注意力是在成長的過程中發(fā)展和完善起來的。注意是知識的門戶。如果青少年在學習或上課時注意力不集中。那么，時間長了，其他方面的能力都可能會緩慢下來。注意力集中好的青少年，在班級的學習成績幾乎都是靠前的。那些注意力不集中，大多數(shù)都是班級靠后的學生。
產(chǎn)生注意力不集中的原因
在一般情況下，注意力會促使人的心理思維向著某一事物傳授信息，并集中全部的心理能量來指向該事物。因此，良好的注意力會提高我們工作和學習的效率。只要青少年把自己的注意力集中起來，才能走進知識的寶庫中，讓知識的陽光沐浴到你的大腦中。 注意力是智力行為的重要本質(zhì)。很多注意力不集中的青少年，主要表現(xiàn)是無法將自己的心理活動指向某一具體事物。
它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：有的青少年因為自己的學習成績不好而受到老師或父母的責備。因此，在心理上出現(xiàn)了自責和畏難情緒。由于心理壓力較重導致上課注意力不集中。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的青少年主要是因為注意力保持困難、沖動和多動為核心。
導致青少年學習時注意力不能集中的原因如下：
1.青少年們的大腦得不到充分休息，出現(xiàn)注意力渙散、反應遲鈍、上課時經(jīng)常打小瞌睡等。
2.對所學的課程不感興趣，無法集中自己的注意力。
3.過多的課程造成青少年學習負擔重。從而，形成青少年們高度的緊張和焦慮，因此導致他們注意力無法集中的障礙。
4.不明確學習的目的，對知識的重要性認識不足。
5.受外面花花世界的影響及身體內(nèi)部因素的干擾。
經(jīng)典的學習方法：
1.錐形學習法。
也就是把學習比作一個錐子、知識的精度比作錐尖，集中的精力和努力則比作錐子的作用力，時間的連續(xù)性則是不停頓地使錐子向前鉆進。也就是說，對于有一定基礎(chǔ)的人，如果肯下大功夫，來一次猛攻，那么很快就可以把任何一門學問掌握住。這其實就是一個集中強化學習的過程。
2.螺旋上升學習法。
這種學習方法是說，首先，以某一學科的基本概念、公式或者某個實驗現(xiàn)象為中心，通過大量地查閱相關(guān)資料，學習并掌握與中心內(nèi)容相關(guān)的那些基礎(chǔ)知識。這是第一個循環(huán)。在這個循環(huán)過程中，會遇到一些新的問題和疑問。然后再以此為起點，進行進一步的學習，這是第二個循環(huán)。以此類推，往上循環(huán)下去。
3.群體學習法。
所謂群體學習法是自發(fā)成立一些興趣愛好相同的學習小組，然后大家在小組內(nèi)共同學習，共同進步。由于小組成員志趣相投，又自愿加入，因此每個人都能有很高的積極主動性。而且，在小組成員對老師所講知識的辯論與討論中，每個人對知識的理解能力都會加深，還可以消除個人的思維定勢，有利于小組成員調(diào)整思路，避免走彎路。
4.快速學習法。
大家應該都有這樣的感覺，一件事情如果給大家講的遍數(shù)多了，你的印象就很深刻，想忘都忘不了。其實，這個道理也可以用在學習上。如果你把教材分為幾部分，然后擇其一自我講授。講完后，打開課本，進行第一次閱讀并把講錯的地方標志一下。然后你再進行第二次講授。這一次，你一定比上次講得全面又完善，許多模棱兩可的地方也變得清晰了。然后進行第二次回顧。接著進行第三次，第四次講授。在這個過程中，你已經(jīng)可以完全把書本上的內(nèi)容刻在腦子里了。這就使快速學習的方法。
5.循環(huán)學習法。
很多同學學過就忘，甚至有的上課學過，下課就忘。這在某種程度上跟我們的記憶力有關(guān)聯(lián)。但是即使記憶力不好的人也能找到一條途徑提高自己的記憶力。循環(huán)學習法就是一個不錯的方法。它主要指在學習的過程中采取學習——復習——再復習的方法。也就是在學習一項內(nèi)容之后，要花少量的時間對其進行溫習，接著再學習下一部分，結(jié)束之后再進行一次總復習。以此類推，如此下去，直到學完全部內(nèi)容。那時你已經(jīng)將整個內(nèi)容復習了很多遍了，當然記得很牢固。
總有一種方法適合自己的孩子，耐心地去找到它吧，你就會發(fā)現(xiàn)奇跡！
