鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院信息工程系好不好?
信息工程系是適應社會時代需要成立的一個具有時代特色的系部,現(xiàn)有計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、大數(shù)據(jù)應用與技術(shù)、應用電子技術(shù)（電子工藝管理與電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測方向）、通信技術(shù)（移動通信管理方向）、城市軌道運營與管理等六個專業(yè)，其中：計算機應用技術(shù)和計算機網(wǎng)絡專業(yè)為特色專業(yè)，通信技術(shù)、應用電子技術(shù)為重點專業(yè)。在校學生2700多人。我系還開辦了專升本自考輔導班，為學生提供繼續(xù)深造的機會。各專業(yè)平均就業(yè)率97%以上。
教育理念
我系倡導“素質(zhì)為本、能力為源、創(chuàng)新為泉”的教育理念，實踐“工學結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，堅持“理論實用、能力突出、崗位勝任”的人才培養(yǎng)目標，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供現(xiàn)代信息技術(shù)服務和人才支撐。
教學改革
我系推行“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以工學結(jié)合為手段”的專業(yè)建設與改革，推行“基于工作過程”的課程體系建設與改革，推行“技能實訓、項目引領(lǐng)、任務驅(qū)動”的課程建設與改革，推行“教、學、做”一體化的教學方法和手段的教學改革。
師資隊伍
我系教師隊伍師德高尚、業(yè)務精湛、年齡結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師30多人，其中具有中高級以上職稱占40%以上,雙師型素質(zhì)教師占90%，多名教師具有省市級職業(yè)資格認證考評員資格。同時，還聘請20多位能工巧匠和企業(yè)專家組成兼職教師隊伍。
實訓基地
現(xiàn)有美術(shù)繪畫、電子電路、單片機開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡安全、影視編輯、動漫制作、平面設計、軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設等一批專業(yè)實驗實訓室，專業(yè)課程理論與實訓相結(jié)合，做到“教、學、做”一體化。各專業(yè)都建有設計工作室，為優(yōu)秀學生提供工作實踐鍛煉的平臺。
能力培養(yǎng)
通過課程項目設計、專業(yè)綜合實訓、企業(yè)項目承接、職業(yè)技能競賽、畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)，強化學生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，多名同學在省、市舉辦的各類技能競賽中獲獎，取得了驕人的成績。推行“雙證書”制度，為學生提供了多種國家、行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)資格認證。
校企合作
與十多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議并建立了校外實習基地，還與多家企業(yè)在校內(nèi)合作共同建立實驗室和人才培養(yǎng)基地。學生在校期間就直接參與企業(yè)的部分項目設計及其相關(guān)的工作，提高學生實際的工作能力，同時為學生提供頂崗實習和就業(yè)平臺。
綜合素質(zhì)
不斷強化學生思想政治教育，以系學生黨支部和團總支、學生會為平臺，班級、團支部作為活動主體，學生專業(yè)協(xié)會為載體，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，鍛煉和提高學生的綜合素質(zhì)。
