洛陽機(jī)車技師學(xué)院的汽車工程系的教學(xué)模式是什么樣的？
學(xué)院院汽車工程系，開設(shè)汽車運(yùn)用與維修，汽車鈑金與美容，汽車營銷與服務(wù)，新能源汽車專業(yè)。學(xué)院45年來的辦學(xué)積累與沉淀，取得國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、中央財(cái)政支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，國家級重點(diǎn)技工學(xué)院。
學(xué)院汽車運(yùn)用與維修、新能源，是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，擁有一支雙師素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，良好的教學(xué)條件。自開辦專業(yè)以來，專業(yè)建設(shè)就緊跟汽車行業(yè)發(fā)展和市場需求的變化，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才需求及人才培養(yǎng)特征來定位和發(fā)展專業(yè)；堅(jiān)持“校企合作辦專業(yè)、工學(xué)結(jié)合育人才”的辦學(xué)理念；實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；在以人才培養(yǎng)質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)為主體，校企合作為抓手的理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)汽車維修等相關(guān)專業(yè)高技能型人才。
本專業(yè)采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，為提高學(xué)生實(shí)際操作能力，兩周文化理論課，兩周實(shí)踐操作課相結(jié)合。結(jié)合汽修專業(yè)主干課程，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。以發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修為例，立足于加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)中以汽車修理為模塊，綜合汽車專業(yè)主課程進(jìn)行訓(xùn)練。使學(xué)生通過仿真訓(xùn)練加深對專業(yè)的理解，培養(yǎng)其操作技能，增強(qiáng)感知認(rèn)識，加強(qiáng)對各崗位規(guī)程和方法的理解，培養(yǎng)學(xué)生處理問題、分析問題及動手能力，為學(xué)生走向社會盡快勝任汽修相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。
