|
為培養(yǎng)學生實際動手能力，學院健全了形態(tài)、功能、外總、內護、婦幼、顯微鏡、微機、手術室、重癥監(jiān)護室、語音室、口腔工藝技術實驗室、模擬病房、傳統(tǒng)康復室、藥學研究室、健康評估實訓室、基護等實訓室，以及教學需要的各種標本、模型等，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代醫(yī)學技術和高尚職業(yè)道德的高素質技能型人才奠定了基礎。
|
|
|
|
學院每年都組織學生參加河南省教育廳、衛(wèi)生廳聯(lián)合舉辦的“全省護理職業(yè)技能大賽”“鄭州市護理技能大賽”，并多次獲得“團體獎”“優(yōu)秀組織獎”和“個人獎”。每年都有一大批學生被評為省、市、校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀畢業(yè)生”，每年院黨委都從學生中培養(yǎng)、發(fā)展和吸收一批新黨員。學院在完善基礎建設的同時，不斷深化教育教學改革，堅持以提升教學質量為核心，努力把學院建設成為目標明確，特色鮮明，優(yōu)勢突出，社會滿意的現(xiàn)代化醫(yī)護院校。
|
|
|
|
我院積極推進校企合作辦學模式，其中重點專業(yè)（護理、助產(chǎn)、康復治療技術）形成“院校循環(huán)、實景育人”的人才培養(yǎng)模式，將學生的理論學習、實習實踐和醫(yī)德培養(yǎng)在學校和醫(yī)院之間反復交替，貫穿到整個培養(yǎng)周期，按照學生的認知規(guī)律，進行理論與實踐的零距離接觸，從而培養(yǎng)學生的職業(yè)認知、職業(yè)興趣，逐漸掌握臨床實踐操作技能，讓學生了解更多的職業(yè)信息，樹立正確的職業(yè)理想。在此過程中培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。藥學、口腔醫(yī)學技術兩個專業(yè)通過“訂單式”培養(yǎng)、“校企（院）結合”培養(yǎng)、很好的體現(xiàn)了學校與工作崗位的零距離，實現(xiàn)了校、企、學生三贏的局面。
|
|
|
|
我院領導高度重視助學工作，根據(jù)國家有關資助標準，對普通?？破穼W兼優(yōu)的學生分別實行以下獎勵和資助措施：國家獎學金8000元/ 每人每年、國家勵志獎學金5000元/ 每人每年、國家助學金3000元/ 每人每年，貧困生也可申請國家助學貸款8000元/ 每人每年、校內優(yōu)秀學生助學金、勤工助學等。
|
|
|
|
我院一貫重視學生的實習和就業(yè)工作，在深化學科建設、提高學生醫(yī)學專業(yè)素養(yǎng)的同時，充分拓展就業(yè)渠道，提升就業(yè)質量。隨著國家中心城市的不斷建設，鄭州市一千多萬的常住人口為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供巨大的就業(yè)和發(fā)展空間，特別是鄭州航空港綜合實驗區(qū)，到2020年這一個區(qū)就可增加至少20多萬個就業(yè)崗位。目前鄭州市各級各類醫(yī)院逾百家，并逐年增加，需吸納眾多醫(yī)護人才。每年4月份，我院定期召開雙向選擇招聘會，并建立了就業(yè)信息網(wǎng)，向學生提供全方位、多角度、深層次的就業(yè)指導、培訓、咨詢等服務，為用人單位和畢業(yè)生提供雙向選擇的機會，同時加大就業(yè)政策的宣傳力度，通過各種途徑更新國家相關政策信息，以便學生及時了解就業(yè)資訊，為學生就業(yè)提供更加廣泛的選擇，并負責推薦、安置畢業(yè)生就業(yè)。對進入醫(yī)院實習的學生及時給予指導和幫助，為他們順利就業(yè)做好鋪墊，相當一部分學生能夠應聘到實習醫(yī)院。我院已與省內外72家大型醫(yī)院和醫(yī)療機構簽訂實習就業(yè)協(xié)議，既保障了實習需求，也為就業(yè)打下良好基礎。在省會上學，其優(yōu)勢得天獨厚，促使其就業(yè)無憂
|
