厭學(xué)的七種表現(xiàn)
厭學(xué)按其程度輕重一般會(huì)有如下表現(xiàn)：
1、拖拉，磨蹭，抗拒做作業(yè)。
2、到點(diǎn)不想起床，經(jīng)常對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)各種抱怨。
3、“星期一綜合癥”，周末玩的好好的，周一早上就各種身體不舒服，或者經(jīng)常以種種理由請(qǐng)短假。
4、放假不想返校，一到學(xué)校就壓抑，郁悶，煩躁，嚴(yán)重者伴隨各種軀體反應(yīng)，比如頭疼、惡心、胸悶、胃疼等等。
5、經(jīng)常請(qǐng)幾天的小長(zhǎng)假
6、休學(xué)
7、輟學(xué)
從第5步，請(qǐng)長(zhǎng)假開始，基本伴隨迷戀手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，親子關(guān)系緊張。如果任其持續(xù)發(fā)展，下一步就會(huì)有出現(xiàn)網(wǎng)癮的可能，伴隨社交退縮，親子關(guān)系進(jìn)一步惡化，嚴(yán)重者與父母反目成仇，還有的出現(xiàn)自殘、自殺現(xiàn)象。
然而，起初的幾步，家長(zhǎng)往往不在意，或者用強(qiáng)制的方法，暫時(shí)壓下去。家長(zhǎng)著急，開始尋求專業(yè)幫助，一般在第6步或第7步。
但這時(shí)厭學(xué)情緒已經(jīng)比較嚴(yán)重，往往會(huì)有其他一些伴隨問題發(fā)生，讓孩子痛苦不堪，無法呆在學(xué)校，更不用說學(xué)習(xí)。更重要的是孩子已經(jīng)在反復(fù)思考權(quán)衡下，做了選擇，他（她）并不想尋求幫助，作為專業(yè)人士有時(shí)也愛莫能助，只能和家長(zhǎng)一起亡羊補(bǔ)牢！
抑郁癥患者的前兆：
·有嚴(yán)重失眠的癥狀，甚至徹夜難眠或者醒來后就睡不著了。
·食欲明顯下降，沒有任何胃口吃飯，體重在短時(shí)間內(nèi)驟減。
·無論情緒還是行為都和以往不同，變得焦躁不安或者做異于平時(shí)的怪異動(dòng)作。
·沉迷在自己的世界，不主動(dòng)和他人接觸，甚至有意的回避他人。
·向親密的人表達(dá)自己的留戀情緒，無意中會(huì)透露出想自殺結(jié)束生命的念頭。
·性格大變，時(shí)而過于安靜，時(shí)而狂躁焦慮，有時(shí)還會(huì)自己一個(gè)人哭泣流淚。
·內(nèi)心有太多的痛苦情緒，有過于悲觀或絕望的表現(xiàn)。
·無緣無故的收拾行李或私人物品，向親近的人道別或贈(zèng)送紀(jì)念品。
·不注意個(gè)人衛(wèi)生，開始不注重形象且不會(huì)主動(dòng)收拾，變得十分邋遢。
·以前喜歡的團(tuán)體活動(dòng)也不愿意參加，開始獨(dú)來獨(dú)往或一味的沉浸在自己的世界。
我們無法真正明白抑郁癥患者內(nèi)心世界，我們應(yīng)該多理解他們并給予溫暖關(guān)懷，不要讓他們走向自殺的道路。
