央廣網(wǎng)鄭州1月19日消息（記者胡曉輝）近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，職業(yè)教育進(jìn)入黃金時(shí)代。河南省政協(xié)委員高強(qiáng)表示，職業(yè)教育作為教育體系的重要組成部分，近幾年也取得了長足的發(fā)展，國家對(duì)職業(yè)教育也非常重視，先后出臺(tái)了系列政策，職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天，但是，職業(yè)教育的發(fā)展也面臨一些困難和問題，他建議能給予職業(yè)教育發(fā)展更多關(guān)注和支持。
在高強(qiáng)看來，當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展也面臨一些困難和問題，其中之一是職業(yè)教育師資隊(duì)伍存在差距。職業(yè)院校“雙師型”教師普遍缺乏且結(jié)構(gòu)不合理，上級(jí)教育部門對(duì)職業(yè)教育師資的培養(yǎng)能力不夠，“雙師型”教師與國家比例的要求差距很大。在職教師再培訓(xùn)難，青年教師的專業(yè)技能和實(shí)踐能力不強(qiáng)。
“民辦職業(yè)教育發(fā)展的空間受到了限制，政府對(duì)民辦教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面的投入與公辦學(xué)校不對(duì)稱，存在較大的差距。公辦學(xué)校校址設(shè)施是國家投入，民辦學(xué)校大量資金用于場(chǎng)地費(fèi)用和教學(xué)實(shí)踐設(shè)施的投入?！备邚?qiáng)同時(shí)指出，職業(yè)教育產(chǎn)教融合和校企合作深度廣度不夠，在其看來，產(chǎn)教融合、校企合作是學(xué)校、企業(yè)合作辦學(xué)的一種新形式，但是僅僅依托雙方的努力，存在資源有限、制度矛盾、資金不足等問題。
職業(yè)教育該如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展？高強(qiáng)在進(jìn)行調(diào)研的同時(shí)，也進(jìn)行了思考。他建議，盡快制定出臺(tái)職業(yè)教育教師標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)“雙師型”教師的步伐。推進(jìn)公辦民辦職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，政府在政策導(dǎo)向、經(jīng)費(fèi)投入、師資培訓(xùn)等方面讓公辦民辦職業(yè)教育享受同等的待遇。建立公辦民辦學(xué)校互派教師、共享實(shí)訓(xùn)基地、共同開發(fā)課程、資源信息共享的長效機(jī)制，共同推進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)的健康穩(wěn)定協(xié)調(diào)的發(fā)展。
“同時(shí)，建議加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化職業(yè)教育的地位。制定職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善支持職業(yè)教育發(fā)展的各項(xiàng)政策，加大財(cái)政的傾斜力度。正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，改變職業(yè)教育的尷尬局面。依法實(shí)施有選擇性的財(cái)政資助，確保民辦職業(yè)教育的生存空間，享受與公辦學(xué)校同等的待遇?！贝送?，高強(qiáng)建議，政府在產(chǎn)教融合、校企合作中作為角色干預(yù)，以保證國家、地方政府能夠完善相關(guān)政策、法規(guī)、制度，加大宣傳力度，加強(qiáng)踐行腳步，成為產(chǎn)教融合和校企合作中重要的后盾保障。
