探究厭學癥
根據(jù)中國青少年研究中心最近的一項調(diào)查顯示，中小學生中90%左右有厭學情緒，其中有30%左右的中小學生在受著厭學的困擾，有10%的中小學生因厭學引發(fā)了諸多不良情緒和行為，甚至有的出現(xiàn)退學、離家出走、自殺等極端行為……
遺憾的是對于厭學特別是厭學癥，無論社會、學校還是家長，對此還了解不夠，對它的危害更是估計不足。
從心理學的角度，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式，有狹義和廣義之分。狹義上的厭學癥是指學習者由復(fù)雜原因引起的對學習行為產(chǎn)生的厭倦、厭棄、排斥、拒絕、焦慮等心理體驗及行為。廣義上的厭學癥是指學習者對學校環(huán)境、學習行為和人際關(guān)系的一種厭倦、厭棄、排斥、拒絕、焦慮、恐懼等心理和行為。
厭學癥對對社會，對家庭，特別是對青少年的成長具有極大的危害。概括起來最少以下四個方面：
第一，會造成學習成績的全面下滑，甚至造成輟學和失學。
第二、造成心理和精神問題。厭學癥常伴隨著焦慮、恐懼、抑郁、沮喪、逃避、自卑、無動機等情緒體驗。長時間的厭學極易導(dǎo)致情緒情感障礙和精神障礙。
第三、引發(fā)家庭問題。孩子厭學后，家長極易急躁、擔憂、憤怒，夫妻間往往的相互指責埋怨，導(dǎo)致家庭矛盾和沖突甚至激化。
第四、造成個人成長的停滯和退行。孩子在學校除了學習外更重要的是適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會，完成社會化而最終走向社會。因厭學而輟學的孩子失去了學校應(yīng)有的管理和約束，時間觀念和責任意識更加淡漠，會變得無所事事，放任自流。他們大多與社會疏離，極易迷戀和依賴網(wǎng)絡(luò)而成癮，造成個人成長的停滯和退行。
