沉迷網絡以及逃學厭學是目前很多孩子都存在的問題，家長說起這些話題的時候無不感到無奈和著急。針對這些問題建議家長，首先弄清楚孩子因何沉迷網絡，又因何會厭學。只有了解了根源才能找出相對應的對策去解決.
當下的家長，習慣把孩子厭學、逃學與網依賴聯(lián)系起來，認為網絡是導致學生不喜歡讀書的主要原因。聽起來好像有點道理，但是我們生活在過去沒有網絡的年代里，就沒有那么多學生厭學現象發(fā)生，為什么現在的孩子總是喜歡呆在電腦前如癡如逛，而不思進取了呢？
關于厭學與網絡依賴的關系問題作一些詳述，看看能否給一些正在為孩子厭學而煩惱的家長以新的思考。
案例分析
雨（化名）是一位被大學錄取而退學回家的準大學生，呆在家里無所事事，天天陷在電腦網絡里，不思飲食。父母認為他瘋了，去精神科做檢查，結果診斷出乎意料，精神正常。但是母親無法容忍他對網絡的癡迷，讓他接受心理治療。
雨說：“自己一向是個很乖的男孩子，在學校因為智力超群，是老師喜歡的好學生。在家里因為順從媽媽，是她驕傲的好兒子。小學生時，因為性格內向，不善與同伴相處，常常也有一些同學會給自己難看，但有老師保護著，所以不必自己出面處理也會事事平安。上了初中，寄宿在學校，開始不習慣與同學們一起碰碰撞撞，要求媽媽給自己租房在外面獨居，那時候學習成績比較好，也有許多同學主動來接近，所以不會感到特別孤獨。高中開始的前兩年，雖然在人才濟濟的重點中學，失去了往日的優(yōu)越感，但學習成績還能夠保持前100名左右，還算過得去。高考前，由于一段男女同學交往往處理不當，感覺自己無法保持完美的自我形象，最終導致自我封閉。曾經有一段時間認為自己是千夫所指的“壞男孩”而拒絕上學。從此迷戀上網絡，在網絡世界里，自己充當一位瀟灑大方的男子漢，蕩漾在虛擬世界里尋求內心的滿足。曾經面對自己無比向往的大學生活，也索然無味……”
我們可以清楚地看到，社交恐懼、厭學、迷戀網絡都是炎心理問題的表面化行為，而深層的心理機制是用依戀父母拒絕長大，來拯救父母的婚姻和完整家庭。
當我們縱觀厭學的種種原因時，讓視界豁然開朗，確實，網絡并不是孩子失去學習興趣的真正禍根，而是因為被錯綜復雜的家庭關系糾纏不清的孩子，在面臨問題時，沒有更好地得到家長應有的指導和幫助。所謂的性格內向，是父母長久忽略孩子心理需求，正當的愿望過度壓抑的結果。
