1、不能代替老師的職能
有一些家長喜歡像學校老師那樣，對孩子教這教那。結(jié)果有的知識因父母已教過，孩子在上課時就不聽老師講課，思想開小差，導致不良學習習慣的形成。有的家長用一、二十年前學過的知識來教孩子，結(jié)果孩子反而被父母越教越差。所以在一般情況下，父母最好不要代替教師的職能教這教那。提高效的學習策略和技巧。
2、不要布置額外作業(yè)
有一些家長認為，關(guān)心指導孩子的學習就是在孩子完成作業(yè)后，再對孩子布置一些額外的作業(yè)，自以為只有這樣才能把孩子的成績搞上去。其實這是一種誤解，結(jié)果往住是得不償失。因為，孩子的作業(yè)負擔已經(jīng)較重，如果再加碼，就會引起孩子反感，沖淡孩子學習興趣;同時，過多的占去孩子正當?shù)耐嫠r間，影響孩子的身體健康。故而這種方法是不足取的。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
許多事實證明，凡在學習上確有成就的學生和他們良好的學習習慣是緊密相連的。父母在孩子學習中指導的重點應(yīng)是從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這將會使孩子終身受益。
一般說來，良好的學習習慣包括四方面：一是預復習習慣。即先預習后聽課，先復習后做作業(yè);二是做作業(yè)習慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業(yè)。三是認真聽課、積極思維習慣。課堂教學是傳授文化知識的主要途徑，上課認真聽講，積極思維是提高學習成績的最佳選擇;四是不懂就問的習慣。不借裝懂，永遠不懂，滿足于一知半解，難以牢固地掌握知識，如有不懂的問題。應(yīng)及時向老師、家長、同學請教，直至搞懂。
4、教會孩子掌握正確的學習方法
科學的學習方法是取得成功的重要條件。因此，父母應(yīng)多給孩子一些學習方法上的指導，如介紹各科學習方法，怎樣審題，怎樣思考判斷;介紹一些名人的學習方法。
