邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育的教學(xué)模式是怎樣的？近有不少同學(xué)們對(duì)邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育都比較感興趣，大家都想了解一下學(xué)校的教學(xué)模式，學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練”的教學(xué)模式，期待你來了解一下！
邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博學(xué)校與邯鄲學(xué)院和泊頭職業(yè)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了校企合作的大學(xué)學(xué)歷+過硬技術(shù)的新型教育模式。實(shí)訓(xùn)了大學(xué)與企業(yè)的有效結(jié)合，有效提升了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)了教育與企業(yè)崗位需求之間的和諧銜接。
自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的、自愿的、自發(fā)的學(xué)習(xí)，是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)過程，是在興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，一般表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的自我計(jì)劃、自我調(diào)整、自我指導(dǎo)、自我強(qiáng)化等。教師的教學(xué)則是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和提高解決問題的能力。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能更好的掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育經(jīng)過眾多知名專家的研究，學(xué)校采用全國(guó)獨(dú)創(chuàng)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練”，此教學(xué)方法被認(rèn)為是適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的方法之一。五步教學(xué)法的“五步”分別是理論講解（聽）、案例教學(xué)（看）、強(qiáng)化訓(xùn)練（做）、歸納總結(jié)（思）、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用（查），“導(dǎo)師訓(xùn)練計(jì)劃”是結(jié)合中國(guó)高院研究生的培養(yǎng)模式，學(xué)生在萬(wàn)博后一個(gè)學(xué)習(xí)階段中，“根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的特長(zhǎng)和愛好確定專業(yè)的主攻方向，選擇優(yōu)秀的、富有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家作為導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生以項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)用、實(shí)戰(zhàn)演練等方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)技術(shù)的融會(huì)貫通和實(shí)際應(yīng)用能力，全面提升進(jìn)入工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)力”。
聽了介紹，大家對(duì)邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育的情況了解了多少呢？學(xué)校采用大學(xué)公寓式標(biāo)準(zhǔn)化住宿管理，實(shí)訓(xùn)在清華萬(wàn)博實(shí)訓(xùn)基地完成，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備都達(dá)到市場(chǎng)主流環(huán)境要求！
