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任何青少年心理問題都有可能導致學習障礙

因為老師、父母忽視了孩子成長的一些“小事”，會令學生陷入無助，心理問題像滾雪球似的越滾越大。家長千萬不能小看孩子在學習、成長過程中出現(xiàn)的挫折。有些事情大人一笑而過，但對孩子來說卻會留下嚴重的心理創(chuàng)傷。

這種挫折還可能來源于家庭不良的教育觀、人生觀。比如父母過于嚴厲、追求成績，甚至把學習差視為“失敗”“沒用”。在這種錯誤的觀念灌輸下，可能孩子只是偶爾學習狀態(tài)不佳，也會因為害怕父母責罵，甚至自我否認，陷入“一學習就焦慮”的旋渦中。
對于青少年來說，學習是一項最重要的社會功能。當該功能受阻時，容易繼發(fā)焦慮癥、社交恐懼癥、抑郁癥或者其他精神心理障礙。相反，一些精神心理障礙也會導致學習障礙。這些問題相互作用，形成惡性循環(huán)。比如，青少年學習不進去，焦慮苦惱，進而濫用藥物成癮；反過來，青少年濫用藥物成癮，治愈后重返校園，可是不自信、學習跟不上，同樣也會導致學習障礙。
所以，處理青少年的成癮等各類精神心理問題，一定不能忽視可能潛在的學習障礙問題。幫助他們快樂高效學習、提升成績，能讓他們產(chǎn)生自信心，提升自我認同，從而減少復發(fā)。
而且，大部分學習障礙其實是潛意識層面存在的病理性條件反射，可以通過深度催眠下的高效心理干預技術幫患者消除原有的條件反射，建立新的條件反射。我曾經(jīng)只花了10個小時，治愈了一個學習障礙的孩子，并為他建立了三個新的條件反射，一做作業(yè)、一背英語單詞、一上課就興奮，大幅度提升學習效率。
其實，每一個孩子在最初都充滿了學習動力，希望得到父母、老師和同齡人的認可和尊重。這是每個人都有的精神心理需求。在我碰到的案例中，因為腦功能缺陷而引起學習障礙的極少。更多的是出于各種原因，缺乏父母引導、開導，沒有培養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有建立快樂、高效學習的條件反射。

(舉報)2020-01-08 09:02瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個