樂亭職校為落實(shí)教育部和教育系統(tǒng)疫情防控工作，對全體教師發(fā)出“停課不停學(xué)，教學(xué)不延期”的開學(xué)方案，教學(xué)計劃一出，機(jī)械制造裝備各專業(yè)面臨巨大考驗，因為都是實(shí)訓(xùn)課，沒有工具，沒有設(shè)備，怎么開展教學(xué)？既能學(xué)到知識技能，又響應(yīng)國家號召共同抵抗疫情更是壓力山大。
樂亭職校任課教師全員參與。文化組以李素梅、馬麗君為代表的老教師克服眼睛花、不會用新學(xué)習(xí)軟件的困難，積極主動學(xué)習(xí)；建筑組李偉紅老師給高三學(xué)生上課的方法得到借鑒；鉗工組長許國民老師兼班主任，兩項工作都安排的井井有條、妥妥的；焊工組姚麗麗老師兩屆學(xué)生的班主任，天天統(tǒng)計學(xué)生體溫、上報各種數(shù)據(jù)，依然將課講的清晰易懂，多樣化。而數(shù)控車工組在組長安士軍的帶領(lǐng)下率先勇于創(chuàng)新，為保證順利開播，多次研討、嘗試，最后決定使用釘釘學(xué)習(xí)平臺，一個班的學(xué)生都能在視頻中可見，同時為了緊跟形式，課堂中穿插對學(xué)生愛國主義教育、對疫情進(jìn)行自我防護(hù)等內(nèi)容。
全體師生動起來，通過直觀視頻、教師講解、學(xué)生自編自創(chuàng)錄制視頻參與學(xué)習(xí)、同抗疫情，初步取得了好的開頭。
安士軍，數(shù)控專業(yè)骨干教師，釘釘直播授課，以輕松、細(xì)致的授課方式讓學(xué)生緊隨老師節(jié)奏，學(xué)習(xí)、討論、完成作業(yè)。
一、明確網(wǎng)課目的
組織學(xué)生觀看央視新聞頻道《大國工匠》系列報道，那些大國工匠，基本上都是在生產(chǎn)一線的最普通的工人，都沒有多么高的文憑，從學(xué)徒開始，靠自己勤奮鉆研、實(shí)干、敢干的精神，最終成為國家高級技師。課堂中的愛國主義教育給宅在家里的學(xué)生打開了學(xué)習(xí)的另一個廣闊的窗口，一頓實(shí)打?qū)嵉木翊蟛停?/span>
二、網(wǎng)課氣氛活躍
直播，最打動人的是主播口才，遼寧衛(wèi)視《說天下》主持人楊悅，平臺上就是一個大主播，他以言語犀利、幽默、知識面廣吸引了眾多的粉絲，而直播授課，考驗老師的知識儲備，也考驗老師的“忽悠”能力，以輕松、詼諧的語言讓學(xué)生保持新鮮感，感受講課絕招，每天都是更新的。
三、知識點(diǎn)的延伸
數(shù)控車床專業(yè)正朝著復(fù)合化、智能化等方向發(fā)展，一臺數(shù)控車床，即可實(shí)現(xiàn)回旋體組合件的精準(zhǔn)、高效加工，實(shí)現(xiàn)普車加工件的編程數(shù)字化生產(chǎn)。專業(yè)課老師舉實(shí)例，讓學(xué)生了解學(xué)會數(shù)控應(yīng)用技術(shù)的重要性，就像是社保一樣，是技術(shù)人員在社會立足的根本保障，學(xué)，就要心中有方向，學(xué)的有力量！
四、學(xué)生的自主合作
線上授課，學(xué)生的互動非常重要，老師們可從學(xué)生心智出發(fā)，采取多種教學(xué)方式，如學(xué)生問---老師答，或?qū)W生問---學(xué)生答，緊緊抓住學(xué)生的思維不放松，教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，跟隨著老師的思路相互促進(jìn)、合作，取長補(bǔ)短。達(dá)到在教室里的講練效果。
五、利用平臺表揚(yáng)
學(xué)生的自豪感和滿足感能明顯的帶動課堂氣氛，學(xué)校有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，班級個人量化考核就是其中之一，課堂中給予每位學(xué)生肯定與表揚(yáng)，學(xué)生們爭著、搶著提出問題、回答問題，從而將注意力集中，完成任務(wù)，掌握知識。
這是一個特殊的假期，本應(yīng)開開心心過大年，當(dāng)看到湖北武漢新型病毒感染疫情嚴(yán)重，一場新的戰(zhàn)“疫”開始了，科學(xué)的正確的對待疫情，不恐慌、不聽謠、勤通風(fēng)、勤洗手、待在家中不亂走。
2020年，疫情的挑戰(zhàn)，教學(xué)的挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)“疫”的道路上，老師們會用大愛之心抗疫情、不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)！
來源：樂亭職校
撰稿:畢麗曼
審核:李潔婷
