厭學(xué)問題讓不少家長及老師都感到頭疼，那么面對孩子的厭學(xué)情緒家長可以做些什么呢？
俗話說：“好的開始便是成功的一半！”先讓孩子培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從習(xí)慣抓起，抓好習(xí)慣再談成績。
培養(yǎng)孩子制定計劃的習(xí)慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
其實，拖延癥是很多學(xué)生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。因此，家長培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的習(xí)慣非常重要。
家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓孩子明白什么時候應(yīng)該做什么事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內(nèi)做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養(yǎng)成了今日事今日畢的好習(xí)慣，孩子才會懂得珍惜時光。
培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
在小學(xué)階段尤其是中低年級，很多家長都會習(xí)慣性地陪伴孩子完成作業(yè)。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業(yè)是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業(yè)而煩惱。他們會擔(dān)心孩子的作業(yè)完成的質(zhì)量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業(yè)時習(xí)慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至?xí)X得寫作業(yè)的事情是家長的責(zé)任，檢查作業(yè)是父母應(yīng)該做的事情。
當(dāng)孩子覺得家長已經(jīng)把這份責(zé)任攬在自己身上的時候，孩子對待作業(yè)，如何寫，如何檢查，就缺乏責(zé)任心了。
所以，家長必須要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學(xué)到東西。
培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
閱讀，是孩子一生最大的財富。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣多早都不算早，但只要你開始了，多晚都不算晚。有經(jīng)驗的父母都會培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，千萬別讓孩子輸在見識上！
讓孩子多讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是一件有益于孩子長久發(fā)展的事情，有利于豐富孩子的知識儲備量也開闊了眼界。
我們在家可以給孩子一個自己的書架，甚至是給孩子一個自己的“書房”。當(dāng)孩子像擁有自己的專屬學(xué)習(xí)底盤，他會更容易和他的書建立親近感，而且也更容易隨時拿起書來閱讀。
慢慢教會他自己整理書架，把書分門別類地排列好。孩子在整理書的過程中，會從已經(jīng)看過的書里發(fā)現(xiàn)新的興趣點，而且整理書架，也是在培養(yǎng)他分類、歸納、整理的能力。
同時，閱讀對于孩子日后的寫作也很有用處。大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學(xué)習(xí)一些好的句子、段落、表達方式。
在孩子閱讀書籍之后，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力，家長也要做好榜樣，和孩子共同閱讀，共同成長！
培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
教師講課要備課，學(xué)生上課更要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是對新認(rèn)識進行事先了解，也是發(fā)現(xiàn)疑問和主動思考的過程。
孩子積極主動學(xué)習(xí)，這對提高學(xué)習(xí)質(zhì)量起了非常大的作用，同時也可以激發(fā)孩子求知欲，培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣。
同樣，課后復(fù)習(xí)對于孩子學(xué)習(xí)來說一樣重要。尤其是在做作業(yè)前把當(dāng)天的知識都回顧一遍，能有效的鞏固知識呢！如果寫作業(yè)時缺少了復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)的知識，要當(dāng)天復(fù)習(xí)好，不能拖拉。
讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出疑問
家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
敢于提問和質(zhì)疑的孩子會很善于思考，不壓制他的好奇心，孩子的求知欲必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
因為任何思考都是從發(fā)表疑問開始的，有問題才有進一步深入學(xué)習(xí)去解決問題，從而也才能不斷吸取新知識。
老師和家長也要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知欲望，善于啟發(fā)孩子大膽提問，敢于質(zhì)疑問難，并逐步形成習(xí)慣。
俗話說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”每一位家長和老師都需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子揚帆起航！
