找學(xué)校

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　現(xiàn)在，厭學(xué)事件?，F(xiàn)于報(bào)道，宣漢縣馬渡鄉(xiāng)13歲女孩厭學(xué)，懷揣萬(wàn)元離家出走，頻發(fā)的厭學(xué)事件讓家長(zhǎng)和學(xué)生本人深陷痛苦中。厭學(xué)現(xiàn)象不僅發(fā)生在成績(jī)差的學(xué)生身上，一些重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班的學(xué)生，也逐漸出現(xiàn)厭學(xué)情緒、厭學(xué)行為。大多數(shù)家長(zhǎng)把原因歸咎于學(xué)校，認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重、同伴玩鬧不求上進(jìn)、老師授課枯燥批評(píng)不當(dāng)?shù)?，卻忽視了，家庭教育才是大多數(shù)孩子厭學(xué)的心理根源。看看家長(zhǎng)以下想法和話(huà)語(yǔ)會(huì)怎樣影響孩子：

青少年勵(lì)志教育培訓(xùn)學(xué)校：孩子厭學(xué)的主要根源在于家庭教育

　　1.“你的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)”，父母單單追求成績(jī)遮蔽了真正的社會(huì)，限制了孩子成長(zhǎng)和探索的范圍。孩子應(yīng)該負(fù)有家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，還有自己生活能力的培養(yǎng)，才有將來(lái)生活自理、社會(huì)適應(yīng)和事業(yè)發(fā)展。

　　2.“你看你同學(xué).....”，家長(zhǎng)喜歡與別人家孩子比較，以為是激勵(lì)孩子，孩子也學(xué)會(huì)了和成績(jī)更好的孩子比較，卻越比越氣餒，越比越倍感壓力。建議孩子和自己比，看到和珍惜自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受進(jìn)步的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)寬容自己，得到自尊和自信，擁有真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自強(qiáng)精神。

　　3.“如果你考了**分，就獎(jiǎng)勵(lì)***”，得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)動(dòng)力就在小小的物質(zhì)追求上，僅能滿(mǎn)足一時(shí)，得不到獎(jiǎng)勵(lì)就焦慮不安。在人生漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有人生理想或內(nèi)心自發(fā)的動(dòng)力，難以持續(xù)自發(fā)學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)懲當(dāng)中，孩子追求物質(zhì)功利，體會(huì)不到父母的愛(ài)了。

　　父母停止無(wú)效的外界歸因，承擔(dān)起自身的責(zé)任，是終止痛苦的開(kāi)始，父母面對(duì)孩子厭學(xué)對(duì)自己的心理困擾，面對(duì)愧疚和自我批評(píng)的壓力，面對(duì)無(wú)助、憤怒的情緒感受，探索厭學(xué)痛苦下面的認(rèn)知和想法，協(xié)助自己走出痛苦，才能發(fā)現(xiàn)家庭教育中的偏頗，才能支持到同樣陷于痛苦中的孩子，愛(ài)與信任，才是給予孩子最好的禮物。

(舉報(bào))2019-12-27 09:17瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個(gè)