“學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”這個句話相當(dāng)正確。在人類文明發(fā)展的今天,“學(xué)習(xí)”二字功不可沒。然而,一個人的健康成長,一個人生命的全部意義,除了學(xué)習(xí)文化知識,還有其他的生活內(nèi)容。
作為最疼孩子的父母,為什么往往只有“學(xué)習(xí)”這個詞在他們眼中?如果讓孩子一味地學(xué)習(xí),會造成多少家庭悲劇,又會影響到原本充滿活力的孩子的健康成長。
在許多父母的眼里,只有“學(xué)習(xí)”這個詞。孩子變成了一臺學(xué)習(xí)機器,似乎父母的責(zé)任就是給機器加油充電。在父母的期望中,對孩子最好的事情就是成為一個“永遠(yuǎn)的動力”,永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),永不停歇。
中國孩子的學(xué)習(xí)不僅持續(xù)時間長,而且學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂書本知識。課后,還要面對無數(shù)的家庭輔導(dǎo),以及熱情的親朋好友收集和提供的各種內(nèi)部資料。即使是在放學(xué)后,父母也會采取高壓的政策和方法來強迫孩子互相學(xué)習(xí)。
這樣,不能那樣,眼睹死盯住分?jǐn)?shù)。別人學(xué)到了什么,自己的孩子就不能掉隊,自覺或不自覺地責(zé)怪孩子不如其他孩子聰明,批評或表揚自己的孩子都以他人為“鏡子”,追求學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)內(nèi)容的一致性。如果孩子取得進步,父母就會自滿。如果父母不滿意,就會貶低孩子的無能,恨鐵不成鋼。
許多家長也熱衷于“早教”、“望子成龍”、“望女成鳳”。經(jīng)常有意無意地給孩子施加各種壓力。孩子在很小的時候就必須學(xué)習(xí)外語、打字、繪畫、背誦詩歌和鋼琴,所以很多孩子在上學(xué)前就對學(xué)校充滿了恐懼,一說學(xué)東西就心生怯意。