現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，知識(shí)水平對(duì)每個(gè)人都是非常重要的。迫于生活的壓力，每個(gè) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注主要放在了學(xué)習(xí)上，這個(gè)是無(wú)可厚非的，但是很多家長(zhǎng)的觀念做法卻是在害了孩子。以下是我們常常會(huì)犯的幾個(gè)錯(cuò)誤。
1.家長(zhǎng)認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)才能說(shuō)明一切。作為家長(zhǎng)沒(méi)有不希望孩子將來(lái)有所作為，但是很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子是否能夠成長(zhǎng)是跟學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的，只有成績(jī)好才能有出息，逼著孩子為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，結(jié)果很不利于孩子的身心健康。
此前有聽(tīng)過(guò)一個(gè)新聞，一位只有十五歲的女學(xué)生突然自殺了，只因?yàn)橐粡埧剂?3分的試卷。因?yàn)榇饲案改妇捅破人龥](méi)有考90分就不要回來(lái)了，這導(dǎo)致女生變得壓抑，一心只想著念書(shū)、考好成績(jī)。83分的成績(jī)讓她覺(jué)得沒(méi)臉回去見(jiàn)父母。
其實(shí)作為父母，不能只是用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)水平的高低，還應(yīng)該關(guān)注其他方面，例如道德品質(zhì)等。更重要的是不要給孩子太大的壓力，考試好了就適當(dāng)表?yè)P(yáng)，考不好了，就幫助孩子找原因鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。
2.讀雜書(shū)就是不務(wù)正業(yè)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就是課本知識(shí)熟練掌握，看課本以外的書(shū)就是不務(wù)正業(yè)，耽誤時(shí)間。所以家長(zhǎng)都禁止孩子看課外讀物。但是這樣反而使孩子覺(jué)得課本乏味，使孩子走進(jìn)死讀書(shū)、讀死書(shū)的胡同中。其實(shí)孩子讀雜書(shū)更有利于孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆涌梢詮恼n本以外的讀物中學(xué)到更多知識(shí)，當(dāng)然這些讀物不包括武俠、暴力等讀物，父母應(yīng)該幫助孩子選擇合適的課外讀物，這樣更有利于孩子全方位的發(fā)展。
3.忽視孩子的勞逸結(jié)合?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力特別大，要學(xué)的科目太多，知識(shí)量太大。如果一味的學(xué)習(xí)，沒(méi)有適當(dāng)?shù)男菹?，不僅影響了學(xué)習(xí)的效率，還影響了孩子的健康。
我的一位朋友為了她的女兒有個(gè)好成績(jī)，家里的電視都沒(méi)怎么打開(kāi)過(guò)，每天都是晚飯后沒(méi)一會(huì)就催促她女兒去學(xué)習(xí)，她也陪在女兒身邊督促。但是即使是這樣，她女兒成績(jī)也沒(méi)有提高。相反的，她女兒對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭倦，對(duì)她也越來(lái)越反感，成績(jī)反而下降了。
我們現(xiàn)在的社會(huì)生活節(jié)奏是很快的，人們不僅覺(jué)得身體疲憊，精神也很疲憊。孩子也是一樣的，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)男菹ⅲ枷霙](méi)辦法得到放松，時(shí)間長(zhǎng)了，即使成績(jī)好了也只是個(gè)書(shū)呆子，除了學(xué)習(xí)其他什么都不會(huì)，以后工作離開(kāi)父母身邊就會(huì)難以生存下去。
4.脫離實(shí)際，對(duì)孩子的期望過(guò)高。相信每個(gè)父母都希望自己的孩子各方面都很優(yōu)秀，都有所作為，這種心情當(dāng)然是可以理解的。但是對(duì)孩子的期望如果超過(guò)了預(yù)期，反而會(huì)成為孩子前進(jìn)的阻力。
孩子是一個(gè)個(gè)體，不管是心理、生理、智力方面都是有差異的，加上生活水平和教育條件的不同，導(dǎo)致孩子努力也是有限的，家長(zhǎng)要承認(rèn)孩子有這些的差異性，不能脫離實(shí)際，對(duì)孩子的 期望過(guò)高，不然會(huì)影響孩子健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。
