導(dǎo)語：三年級同學(xué)小文中午回家吃飯的時間，跑到附近小區(qū)玩了，下午沒到學(xué)校上課，家長和老師找了她一下午，一年級小明早上在校門口哭著不上學(xué)……
不想學(xué)習(xí)，是孩子們的通病。幾乎每個家長都在為此頭痛不已，為此著急上火，與孩子們周旋。
家長們每次與我談起孩子不想學(xué)習(xí)的理由，總是五花八門，搞得家長們說教不管用，打罵不見效，不知如何應(yīng)對。針對孩子們五花八門的不想學(xué)習(xí)的理由，如果家長冷靜的了解孩子的想法，巧妙地和孩子溝通，你的做法會影響你孩子的一生。
1、如果孩子說“學(xué)習(xí)好難，我就是學(xué)不會，不想上學(xué)了”
現(xiàn)象：
小學(xué)一年級學(xué)生小紅，剛開學(xué)時很喜歡上學(xué)，可是不到一個月就不想上學(xué)了，家長問她為什么不想上學(xué)，她告訴家長：學(xué)習(xí)好難啊，我很認(rèn)真的寫生字，有的字還是不會寫，算數(shù)也很難。
面對孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難不想時候上學(xué)，家長應(yīng)該怎么辦呢？
切記：
對孩子責(zé)罵訓(xùn)斥，“你怎么這么笨，上課干嘛了，這么簡單的問題都不會……”強行送到學(xué)校。
家長正確應(yīng)對：
首先鼓勵孩子，看到自己的進(jìn)步。如：小紅你現(xiàn)在已經(jīng)會認(rèn)很多生字了，還能自己看故事書了，你已經(jīng)有很大進(jìn)步了，讓孩子感受到自己的進(jìn)步。同時了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難，和孩子一起解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，告訴孩子，吃飯要一口一口的吃才行，學(xué)習(xí)也是慢慢的學(xué)習(xí)，會逐漸有進(jìn)步的，這樣喚起孩子學(xué)習(xí)的自信心。孩子認(rèn)同了自己的進(jìn)步，會主動去上學(xué)的。
2、如果孩子說“我害怕考試考不好，不想上學(xué)”
現(xiàn)象：
期中考試語文已經(jīng)開始考試了，我班小明還沒來，我給家長打電話，才知道小明今天怕考試考不好，在家哭鬧著就是不來考試。
面對這種害怕考試的孩子，實際上是怕失敗的孩子。
切忌：
考試前再三囑咐，認(rèn)真計算、認(rèn)真書寫，別落題等，孩子每次考試前家長表現(xiàn)的比孩子還緊張，這樣給孩子帶來了無形的壓力，孩子考試成績出來了，家長對孩子又是一百個不滿意，長此以往，孩子就會懼怕考試。
家長正確應(yīng)對：
每次考試前，家長只需告訴孩子，考試只是檢查一下你對知識的掌握情況，只需向平時寫作業(yè)時認(rèn)真完成就行，考試后指導(dǎo)孩子自己總結(jié)一下考試的得與失，家長淡定的對待孩子的成績，告訴孩子：同樣的錯誤不能出現(xiàn)兩次，孩子自然就會總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案，錯誤答案都被排除了，成功還會遠(yuǎn)嗎？
3、如果孩子說“我堅持不下去了，可不可以放棄?”
現(xiàn)象：
五年級學(xué)生小哲，體重超過100千克，因為體胖，在體育課上很多活動，他都完成的很吃力，也受到了很多同學(xué)的譏笑，而小哲沒有放棄，還是在堅持，可是體能測試他還是沒有過關(guān)，他灰心了，有體育課的那一天，他就找各種理由，甚至裝病不來上學(xué)。
面對這種努力了，卻不見成效要放棄的孩子。家長應(yīng)該怎樣做呢？
切忌：
看到孩子的努力，心疼孩子，任由孩子放棄而不加制止。
家長正確應(yīng)對：
家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)孩子堅持后取得的巨大進(jìn)步或收獲，雖然沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但是在積累的過程中，我們不一定能看到結(jié)果，最終經(jīng)過我們的不懈努力才能看到結(jié)果，正所謂的“功夫不負(fù)有心人”。
4、如果孩子說：“上課我怕老師提問,不想上學(xué)”
現(xiàn)象：小英性格內(nèi)向，上課時從來不舉手回答問題，不會的問題從來也不主動問，老師關(guān)注到她的情況，經(jīng)常有意識的提問她，她的聲音很小，有時一緊張不知怎樣回答，她怕老師和同學(xué)說她笨，所以上課最怕老師提問了？因此不想上學(xué)。對于這樣性格內(nèi)向，缺乏自信的孩子，家長應(yīng)怎樣做呢？
切忌：
對他們盲目訓(xùn)斥，拿班內(nèi)其他同學(xué)做榜樣，對她進(jìn)行語言攻擊，強迫他們必須按家長的意愿做。
家長正確應(yīng)對：
首先家長針對孩子膽小，內(nèi)向的性格，多和孩子交流，多帶她們參加一些有意義的活動，支持他們多結(jié)交朋友。同時和孩子一起預(yù)習(xí)新課，有目的的指導(dǎo)孩子新知識中的疑難，這樣孩子對新知識有了了解，老師再提問時孩子能夠回答問題了，自信心有了，回答問題的聲音就大了，就不害怕老師的提問了。
要鼓勵孩子不會的問題主動的問老師，老師每天面對很多學(xué)生，老師沒有辦法做到去問每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但其實他很想知道，自己教得怎么樣，所以當(dāng)你去問老師的時候，有人跟他反饋他會很開心。你主動學(xué)習(xí)他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師一個機會記住你，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更了解你的老師，和老師關(guān)系好了，就會主動在老師面前表現(xiàn)自己，得到老師的肯定就會喜歡上學(xué)了。
5、如果孩子說“我喜歡玩游戲，為什么非得學(xué)習(xí)”
現(xiàn)象：二年級學(xué)生小明，放學(xué)一回家就拿著家長的手機玩游戲，經(jīng)常不完成作業(yè)，跟家長說的最多的是不想上學(xué)，有時還裝病來逃避上學(xué)，家長為此帶著他到處看病，沒有檢查，最終是因為自己不想上學(xué)。為此家長應(yīng)該怎么做呢？
切忌：
非打即罵，生拉硬拽送去學(xué)校；或者無條件的讓步，孩子不去就在家呆上一天，甚至家長給孩子編造理由跟老師請假。
家長正確應(yīng)對：
告訴孩子生活事件有四種:
（1）、想做就可以做的事情。
（2）、想做卻不可以做的事情。
（3）、不想做就可以不做的事情。
（4）、不想做卻非做不可的事情。
上學(xué)是第四類事件因為它是該做的事情。孩子如果不上學(xué)，問題都出在父母身上。因為他是未成年人，只憑自己的喜好做事，不考慮后果，家長應(yīng)該嚴(yán)格要求，告訴孩子這是孩子非做不可的事。同時對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。家長及時與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與老師合作對癥下藥改掉孩子的不良習(xí)慣，愛上學(xué)習(xí)。
6、如果孩子說“我都會了，不想再多學(xué)了!”
現(xiàn)象：三年級學(xué)生小澤，平時家長對他要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)入復(fù)習(xí)后，就不愿意上學(xué)了，經(jīng)常找各種借口不上學(xué)。他告訴家長：我對自己的成績很滿意。別人對我也是滿意的，所以我不需要學(xué)習(xí)了！他家庭作業(yè)也不認(rèn)真寫。面對驕傲孩子家長怎么做？
切忌：
家長認(rèn)同孩子的做法，認(rèn)為孩子聰明，會的題就不用做了。
家長正確應(yīng)對：
小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為孩子的年齡特點，孩子的專注力不夠強，有時能說出來，真正寫出來就容易出錯，孩子這種不扎實的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長應(yīng)及時給與糾正。同時告訴孩子學(xué)習(xí)是永無止境的，家長在指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)出一些較難的富有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生明白，他還有很多的數(shù)學(xué)知識需要學(xué)，激發(fā)孩子向更難的題目挑戰(zhàn)。保持虛心，才能學(xué)得更多。
7、如果孩子說“我沒有做錯，為什么還要理解別人”
現(xiàn)象：小明課下跟同學(xué)做游戲時不小心把麗麗推倒，麗麗摔傷了，老師把小明批評了一頓，并讓他給麗麗道歉，小明認(rèn)為他們不是打架，而且自己不是故意的，不應(yīng)該道歉。孩子認(rèn)為老師不公平，不想去上學(xué)。對此家長應(yīng)該怎么做呢？
切忌：
家長認(rèn)同孩子的想法，順著孩子的做法在孩子面前指責(zé)老師的做法。
家長正確應(yīng)對：
家長首先認(rèn)真聆聽孩子的訴說，認(rèn)同孩子發(fā)泄，待孩子冷靜下來，再幫孩子分析家長的看法。首先讓孩子明白，當(dāng)因為自己讓其他人受傷了，不管自己是不是有意的，自己都有責(zé)任，告訴孩子該承擔(dān)的責(zé)任必須自己承擔(dān)。受傷一方是受害者，理應(yīng)給他道歉。對于老師的處理首先要理解，要尊重老師，即使有時老師處理的不夠公平，可以事后找老師說明事情的緣由，不去上學(xué)是逃避責(zé)任。讓孩子從小就明辨是非，敢于承擔(dān)責(zé)任，同時在于同伴一起活動中引以為戒，避免傷到別人。培養(yǎng)學(xué)生有寬闊的胸懷。
孩子不想上學(xué)，家長用自己的細(xì)心去了解原因，用自己的耐心去開導(dǎo)教育，用自己的恒心去關(guān)注。世界上沒有完美的人，更何況是孩子，每個人都是在不斷的出錯不斷的改正，不斷的成長進(jìn)步的，請家長關(guān)注孩子的每一點進(jìn)步，孩子會不斷的成長，家長正確的處理方會成就孩子輝煌的一生。
