上了小學后，課堂紀律要求更加嚴格，一節(jié)課40分鐘，雖說沒有要求一動不動，但也要求孩子坐得直，不能說話，不能亂動。對于幼兒園“放養(yǎng)”的孩子來說，這確實是一個挑戰(zhàn)。
我家孩子在幼兒園里就很不遵守課堂紀律，即便是幼小銜接的課堂，老師也是比較縱容他的。因此，他不適應(yīng)小學生活，可以說是必然的。當然，我也已經(jīng)做好了孩子“厭學”的準備，一旦他不想去了，我有一堆的說辭等著他呢！
首先，我告訴他，遵守課堂紀律是一個學生必須要做的事情。小學和幼兒園不一樣，幼兒園的時候，你可以上課去廁所，可以隨時打斷老師，但是小學不行，你必須遵守課堂紀律。
其次，我告訴他，學習是你目前的職責。每個人都有自己的職責，爸爸媽媽現(xiàn)在的職責就是做好你的后勤保障，讓你能夠沒有顧忌好好學習；而你現(xiàn)在的職責就是學習。只有每個人都做好了自己的職責，
最后，我告訴他，想要成為老師喜歡的學生，你可以做到以下幾點：遵守課堂紀律、上課積極發(fā)言、和同學友好相處、尊重老師、認真做作業(yè)。做好了這幾點，老師就會喜歡你了。
不過，要讓一個六七歲的孩子明白這個道理，講道理可不管用。不但不管用，還容易引起孩子的逆反。
所以，當周一早上我送孩子去學校，他依然不愿意進教室，還在教室外面哭了。我哄了一會，他才自己進去的。我和老師溝通了一下。上周五的時候，我家孩子確實太活潑了，所以老師用教鞭敲了他一下。
孩子以前根本沒有受過這樣的“待遇”，這應(yīng)該是他不愿意去學校的根本原因。好在，孩子也明白，老師“敲打”他，是因為他破壞了課堂紀律，這也是老師為他好的表現(xiàn)。
人都會本能地選擇對自己有利的事情，對于小孩子來說，玩就是他們心目中最有意義的事情，所以剛上小學的孩子不適應(yīng)也是可以理解的。作為家長，我們要做的就是讓孩子明白，學習這件事雖然枯燥，但這是目前他能承受的最輕松的活。
以前曾在網(wǎng)上看見過不少厭學孩子的案例，也從中學到了一些經(jīng)驗。例如，一位泰國的媽媽讓不愿意去上學的5歲孩子去撿飲料瓶。
烈日炎炎，孩子走了好幾公里，熱得滿頭大汗才撿到2公斤塑料瓶，賣了2泰銖（大約4毛錢）。孩子身上臟兮兮的，真的很累很累，他問媽媽：“我們可以坐公交回家嗎？”媽媽反問：“坐公交一個人需要10泰銖，你有錢嗎？”
孩子也不敢買水喝，因為撿瓶子賣的錢還不夠買一瓶水呢！經(jīng)過這一次后，他終于意識到學習相比干活真的比較輕松，也不再厭學了。
無獨有偶，中國也有一位爸爸，面對不愿意上學的孩子，直接讓孩子回老家擔糞桶。這位6年級的男孩子，覺得讀書太累了，連續(xù)兩天沒有完成家庭作業(yè)。他和父親保證，如果第三天還沒有完成，就回家挑糞去。結(jié)果，他又偷懶了。
這一次，父親沒有姑息他，在周六一早真的帶他到鄉(xiāng)下老家挑糞桶。對于平時不怎么干活的孩子，盡管糞桶沒有裝滿，一挑也就三四十斤，也讓這個胖小子吃盡了苦頭。
整個上午，他挑了七八趟，期間無數(shù)次向父親哀求：“你讓我回去復習嘛，參加期中考試，考差了就回來挑糞?！薄拔艺娴暮孟霃土暎阕屛易x書嘛?！薄拔铱疾盍司突貋硖艏S。”……但是父親不為所動。
經(jīng)過這一次的孩子，懂事了，他肯定會明白，學習比干活輕松多了。
以上兩個例子生動地告訴我們，面對不愿意學習的孩子，讓他們吃點苦就夠了。尤其是低年級的孩子，這個方法一般都非常管用。
現(xiàn)在的孩子，不管家里經(jīng)濟情況如何，都是在呵護中長大的，沒有吃過生活的苦，自然也不清楚學習的好處。
面對這樣的孩子，當講道理不管用的時候，就什么話都不要說，直接帶孩子體驗一下生活就行了。所以，如果我家孩子依然不愿意去學校，我也打算用這個方式，讓他明白，學習對他來說真的是很輕松的一件事。
