農(nóng)村教師幾乎都有一個(gè)共識(shí)：如今校園，女生比男生更厭學(xué)，女生比男生更愛(ài)說(shuō)臟話，女生比男生更難管教，女生比男生更愛(ài)制造校園霸凌事件?？傊痪湓挘饶猩鼝?ài)違反紀(jì)律。
走進(jìn)班級(jí)，這里仿佛是女生的天下：帶頭起哄，罵人聲此起彼伏，堪比菜市場(chǎng)。有的女生甚至當(dāng)眾直呼老師姓名，打起群架來(lái)比男生的手段還要惡劣，并且從不把老師放到眼里。這就導(dǎo)致教師批評(píng)、說(shuō)教根本不起任何作用，因?yàn)槭桥?，即使老師氣急了，連個(gè)懲罰措施都想不到，只有聽(tīng)而任之。
筆者擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，全班50多名學(xué)生，考試時(shí)只有2、3個(gè)人及格，中等生幾乎沒(méi)有，按其他學(xué)生的基礎(chǔ)，只能退到小學(xué)六年級(jí)。論起學(xué)習(xí)勁頭，女生最差。早讀課趴在課桌上睡覺(jué)的都是女生，十多名女生冬夏如此，你喊醒她，她就一直用厭煩的目光瞪著你，毫不畏懼。我試著叫醒過(guò)幾名女生，可實(shí)在受不了那咄咄逼人的目光，好像我做錯(cuò)了事一樣。后來(lái)索性不叫了，可早讀課睡覺(jué)的學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，風(fēng)氣已經(jīng)被幾名出頭的女生帶壞。
我猜測(cè)她們偷偷帶了手機(jī)進(jìn)校園，要不然不會(huì)在課堂上睡倒一片，我把猜測(cè)告訴班主任，班主任說(shuō)：“我也覺(jué)得她們一定違規(guī)帶了手機(jī)，可是手機(jī)一直帶在她們身上，我一名男教師，你說(shuō)我能怎么辦？”我知道這名班主任已經(jīng)是學(xué)校最嚴(yán)厲的老師了，他也已經(jīng)盡力了，女生廁所墻面上到處都是他的名字，后面跟著無(wú)法念出來(lái)的臟字。
課堂上，有時(shí)候女生會(huì)起哄：“老師，別講課了吧？你停下來(lái)歇歇，讓我們安靜一會(huì)，反正你講的我們也沒(méi)人聽(tīng)，也聽(tīng)不懂?！蔽页３１粴獾貌恢勒f(shuō)什么好。不是我一人的遭遇，其他教師也常常在辦公室吐槽，都感覺(jué)十幾年來(lái)女生的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，如今的女生，真的被社會(huì)慣壞了。
女生確實(shí)是被社會(huì)慣壞了，農(nóng)村男孩多女孩少，在婚姻市場(chǎng)上，女孩逐漸成為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的主角。任意挑選意中人，彩禮10萬(wàn)元起步，婆家要買房、買車，總之本該通過(guò)自己奮斗才能得到的東西，通過(guò)婚姻都可以得到。嫁到婆家，馬上做起了“少奶奶”，十指不沾春水家務(wù)活、地里活、打工等什么都不用做，卻是家里花錢(qián)最多的人。生了孩子就給婆婆帶，自己愿意做工就做工，不愿意做工就和自己的孩子一起繼續(xù)當(dāng)寄生蟲(chóng)。沒(méi)人敢指責(zé)什么，因?yàn)槿缃竦奶靸r(jià)嫁娶，男孩方?jīng)]有主動(dòng)權(quán)。
這樣的社會(huì)風(fēng)氣，女生們看得清楚明白，于是就造成了女生囂張跋扈的個(gè)性。在家里這樣，在學(xué)校還是這樣，她們不想吃苦，不想讀書(shū)，每天雖不至于渾渾噩噩，但至少也是糊糊涂涂的混日子。她們已經(jīng)看到自己的未來(lái)：學(xué)業(yè)初中畢業(yè)即可，畢業(yè)后馬上訂婚，然后外出打工幾年，步入婚姻殿堂，享受“少奶奶”生活。她們對(duì)這樣的未來(lái)很滿意，很期待，如今不過(guò)是在學(xué)校熬時(shí)間罷了，你能指望這樣的她們努力學(xué)習(xí)？
如果說(shuō)她們目光短淺，可這也不全是她們自身造成的，社會(huì)原因才是造成這種局面的根源。農(nóng)村女生的厭學(xué)問(wèn)題，是一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾坏貌粨?dān)心她們對(duì)下一代的教育和影響的問(wèn)題。
有一個(gè)有錢(qián)的媽，真好！
當(dāng)教師就會(huì)失去這些自由
聽(tīng)過(guò)課后不知道怎么評(píng)課？記住四點(diǎn)你的點(diǎn)評(píng)會(huì)很精彩
請(qǐng)教專家：教師該用怎樣的教育智慧來(lái)化解學(xué)生這三個(gè)方面的問(wèn)題？
大部分教師沒(méi)有掌握聽(tīng)課技巧，不知道聽(tīng)課該聽(tīng)什么
