對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都可能會(huì)遇到過(guò)家里孩子厭學(xué)的情況。那么，孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦呢？下面小編整理了一些相關(guān)信息，供大家參考！
孩子厭學(xué)該怎么辦
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因，只有有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。要讓學(xué)生知道為什么而學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)知識(shí)的必要性。
興趣轉(zhuǎn)移，樹(shù)立獲得新知識(shí)的新奇感
在了解孩子的興趣中心和特點(diǎn)后，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)知識(shí)中有趣的東西，讓孩子的興趣從玩轉(zhuǎn)移到課本上，進(jìn)而積極主動(dòng)探索新知識(shí)。
鼓勵(lì)式教育
不管學(xué)生進(jìn)步有多少，都要看到這其中細(xì)微的進(jìn)步，適時(shí)鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生心里獲得積極的滿(mǎn)足感和自豪感。
與孩子多交流溝通
在與孩子交流溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生往往都會(huì)有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，只有摸索出自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能事半功倍地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力
厭學(xué)心理不是一天兩天就形成的，面對(duì)長(zhǎng)期的注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)很難很快提高，如遇到努力后成績(jī)依然沒(méi)有提高的現(xiàn)象，要幫助學(xué)生找到合適的方法，不能遇到挫折就退縮。
孩子厭學(xué)的原因是什么
形成厭學(xué)心理的原因是多種多樣的，針對(duì)不同的心理現(xiàn)象，需要采取不同的教育方法，而要克服厭學(xué)心理，還需要學(xué)生積極主動(dòng)地克服自身的心理因素，忽視外界帶來(lái)的不良影響，使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為樂(lè)學(xué)。
造成中學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的，既有客觀因素，也有學(xué)生自身存在的主觀因素;既有來(lái)自社會(huì)的不良影響，也有學(xué)校教育因素的影響，同時(shí)也有家庭教育的影響。
有的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不正確，以為只是給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，承受能力差，如果沒(méi)有考好就感覺(jué)自尊心受到了傷害，就不去努力，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
也有的學(xué)生對(duì)于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有足夠的重視，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終的結(jié)果就是學(xué)習(xí)時(shí)間并不少，但是學(xué)習(xí)效率非常低，致使成績(jī)不好，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
