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找學(xué)校

兒女是父母愛情的結(jié)晶,是父母生命的延續(xù),是父母理想的寄托。“望子成龍,望女成鳳”,父母希望自己的孩子各方面都能優(yōu)秀,尤其是要體現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績上面??墒?,有那么一些孩子,他們逃避學(xué)習(xí)、厭惡書本,還有一些孩子,他們很懂事,也愿意學(xué)習(xí),但每每打開書本,就不由自主地走神,學(xué)習(xí)效率可想而知。父母的焦慮和強(qiáng)迫,越發(fā)加劇他們的抵觸和厭倦情緒。專家指出,看似出在孩子身上的學(xué)習(xí)心理障礙,卻與父母密切相關(guān)。

  厭學(xué)究竟是誰的問題?

  {1}沒人天生厭學(xué)

  這個世上沒有一個孩子生下來就是厭學(xué)的。這種孩子的出現(xiàn)主要是后天的家庭教育和學(xué)校教育的影響造成的。這種問題不像一些身體上的疾病,可能有些人生下來就有這樣的基因,長大之后他就是這樣有缺憾的身體。沒有天生就厭學(xué)的孩子,更沒有天生對學(xué)校反感的孩子。這樣問題的出現(xiàn),主要原因有兩個,主要是家庭教育,另外還有老師的影響。當(dāng)孩子們厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)離家出走的時(shí)候,作為父母和老師都需要好好地思考一下自身的問題。

  其實(shí)厭學(xué)這種現(xiàn)象,算是孩子們對父母和老師的反抗。這是孩子不良情緒的一種表達(dá)方式,不一定代表他真的不喜歡學(xué)習(xí)。比如說家庭對孩子的情緒的關(guān)心不夠,只是關(guān)心他的學(xué)習(xí),其他方面都不理他,對他內(nèi)心的需求不給予滿足。孩子如果整天不開心,他就讓父母也不開心,父母讓他學(xué)習(xí),他就偏不學(xué)。這是一種抵觸,一種孩子與父母相互對抗的行為,當(dāng)然也包括對老師。如果不能照顧到孩子本身,這種事情就是沒有辦法的。學(xué)習(xí)顯然是要花工夫的事情,情緒不好的時(shí)候孩子們很難學(xué)好。

  對老師父母來說,孩子學(xué)得好的時(shí)候他們會快樂,他們希望孩子個個都考上北大清華,這是他們最看重的東西。但是這種看重對于父母來說,很多時(shí)候是自己的一種心理需求的滿足,主要是滿足自己的虛榮心和成就感,他們沒有考慮到孩子的想法。如果孩子其他的心理需求往往父母不會去滿足他,他們之間會造成這種狀況:父母看重學(xué)習(xí),孩子就偏不滿足父母,反正父母沒辦法逼孩子學(xué)習(xí),父母逼孩子,孩子就跟父母吵,就對學(xué)習(xí)越發(fā)討厭。

  那么,父母給孩子一個寬松的環(huán)境是否會更好呢?李建中認(rèn)為,這個問題不僅僅是寬松的環(huán)境就能解決的問題。有的父母不怎么管孩子,這也是不行的。孩子需要父母關(guān)注,但他需要的是父母適當(dāng)?shù)年P(guān)注。這個基礎(chǔ)是,父母需要知道孩子喜歡什么和不喜歡什么,能給予他快樂,能了解他的內(nèi)心需求。

  {2}厭學(xué)原因之一:缺乏尊重

  但是,說到“聽話”,這個詞本身是很有問題的。父母和老師確實(shí)希望孩子聽話就可以。但是聽話,本身也是還要看父母和老師說的是什么話。他們通常會讓孩子什么都不用管只管學(xué)習(xí)就行了。但是孩子跟父母的差別是很大的,如果父母非常懂得尊重孩子的話,他們的話孩子會很愿意聽。然而有的父母通常不了解孩子的感受,忽略他的感受,命令他去做自己不愿意做的事情。比如,孩子喜歡拉小提琴,母親卻讓他學(xué)鋼琴,原因是母親小時(shí)候喜歡學(xué)鋼琴但沒能學(xué)成。其實(shí),學(xué)樂器都挺好,喜歡小提琴也沒錯,作為母親來說,她更喜歡鋼琴,就讓孩子去學(xué)鋼琴。實(shí)際上母親是為了滿足自己的愿望。

  有的父母挺了解孩子,但不會尊重他,父母知道孩子喜歡小提琴,但父母非要孩子學(xué)鋼琴,他們認(rèn)為:“學(xué)費(fèi)是我花的,所以你得聽我的。你想學(xué)小提琴,就自己長大了掙錢再去學(xué)吧!”父母老師能夠?qū)⒆恿私庵筮€能尊重孩子的想法,這個是最難的要求。其實(shí)父母跟孩子生活在一起多少都會了解孩子,但是不一定會尊重他,他們認(rèn)為孩子不應(yīng)該這么想,應(yīng)該按他們說的來。他們會說:“你想走別的路?都不好!學(xué)藝術(shù)不好,做老師也不好,這些都不好,你還是學(xué)金融吧!”父母會覺得自己走過的橋比孩子走過的路還要長,所以一切都要他們替孩子來安排。但人是一個非常獨(dú)特的,不能說是動物,人是一個有自我意識的個體。一個孩子,當(dāng)父母給他安排的路確實(shí)很順,但是如果不是他自己想走的話,他就會覺得不開心。父母的安排也很好,大家也都很羨慕,但孩子不喜歡。比如說孩子就是喜歡考古,父母卻讓他學(xué)金融,當(dāng)他不喜歡就會不開心。孩子會希望按他自己的想法來生活。當(dāng)然有的孩子很乖,他們會壓制自己的想法,順著父母的意思來。

  {3}厭學(xué)原因之二:缺乏賞識

  有的孩子學(xué)習(xí)學(xué)得不好,他就對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣,父母應(yīng)該思考這樣一個問題:到底是什么讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件對智力一般的人來講都是很不容易的事情,至少要投入大量的時(shí)間和精力。出去玩玩就能學(xué)好的?熬夜就能學(xué)好了?不可能。學(xué)習(xí)不像打游戲,學(xué)習(xí)不是那么開心的事情,需要父母能給予孩子快樂之后,然后再對他做學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。

  父母在對孩子做引導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)該多一些鼓勵,少一些批評,這就是賞識教育。賞識教育在孩子越小的時(shí)候就越需要,因?yàn)楹⒆訉Ω秾W(xué)習(xí)這種難纏的事情的時(shí)候,一定是要情緒好的,開心的。如果父母總是在他旁邊說他不行,他很難高興起來,也很難有好的情緒,這樣就會干擾到學(xué)習(xí)。學(xué)生本身就很不容易,孩子還要背負(fù)著不好的情緒。賞識教育是對父母的一種基本要求。父母比較容易忽略對孩子的鼓勵和耐心,也容易忽略自己對孩子的期待是不是跟他的能力相適應(yīng)。如果孩子很聰明,父母可以期待他的成績很好。如果他智力一般,父母就不應(yīng)該期待他每次考到90多分,100分才滿意,當(dāng)他考到80多分也應(yīng)該要對他表達(dá)出滿意。

  父母有自己的愿望需要滿足,他們覺得孩子考得好他們才會開心。其實(shí)每個孩子都是有自己的個性和長處的,有的孩子在這些科目上不強(qiáng),但是他別的能力很強(qiáng)。有的孩子運(yùn)動很好,學(xué)習(xí)一般,父母卻偏偏期待他學(xué)習(xí)好,運(yùn)動少做一點(diǎn)。父母想要他做的事情,不是他的擅長,反而是他的弱勢。在這個時(shí)候,父母可以要求他達(dá)到中等的水平,如果父母要求得太高,孩子會很痛苦。如果孩子本身不喜歡,能力也不強(qiáng),父母再硬逼他,他會痛苦;再逼他,他該厭學(xué)了。孩子實(shí)在是自己不想學(xué),能力和長處也不在那里,如果父母再逼他,他只能選擇放棄了,這是相對被動的一種反抗。

  {4}厭學(xué)原因之三:缺乏挑戰(zhàn)

  其實(shí)有些孩子厭學(xué)有另外的原因,有些父母把他送到很好的學(xué)校去讀書,結(jié)果他卻不愿意學(xué)習(xí),長大了也不愿意工作。這種孩子往往被發(fā)現(xiàn)是家里很有錢的孩子。他們是因?yàn)闆]有壓力嗎?對,因?yàn)樗ぷ鲯甑腻X還不如從家里拿的零花錢多。他為什么要工作?他忙一個月拿兩三千元,而他從家里隨便就拿兩三千元。這樣的父母就把孩子工作所能獲取的快樂完全剝奪掉了。有的人努力工作很久才能買冰箱,住進(jìn)好房子。而有的人自己什么都有,房子很大,他就不愿意工作,他工作的快樂被剝奪了。當(dāng)父母忽略了這種情況的時(shí)候,他們給孩子給得太多,他們從來不告訴孩子:“你要得到這些必須付出努力!”這樣的孩子不厭學(xué)才怪!他就根本不會想學(xué)習(xí)了。

  對于孩子來說,父母應(yīng)該要好好教育他對社會適應(yīng)的能力,而學(xué)習(xí)就是這種能力。“不學(xué)習(xí)就沒有能力,也沒有工作,無法生存,這是一種基本能力,要學(xué)會融入這個社會,付出努力?!碑?dāng)孩子不用做這些的時(shí)候也什么都有的時(shí)候,父母要求他完全靠思想覺悟來學(xué)習(xí)工作就很難了。國外的孩子就不太一樣,他們需要努力,需要自己去掙錢,家里有錢跟他沒關(guān)系,父母頂多幫他付學(xué)費(fèi)。他們這樣的父母保留了孩子的快樂,孩子要得到這些開心,他得努力學(xué)習(xí)才能去生活工作。其實(shí)生活不容易才會開心,太容易了反而也沒有快樂了。但國內(nèi)的父母往往會忽略這個,在物質(zhì)上他們都給孩子,而孩子就因此沒有了動力也沒有了壓力。在學(xué)習(xí)上來說,他本身就失去壓力了,他學(xué)習(xí)上的動力不過是父母的一種要求,但是他如果自己內(nèi)心沒有學(xué)習(xí)的動力,父母怎么要求他也沒有用。

  如何解決厭學(xué)問題?

  {1}與孩子平等溝通

  孩子厭學(xué)這類的心理咨詢,做起來比較困難。因?yàn)閰拰W(xué)的孩子的咨詢要涉及孩子本身的溝通,還要代替父母的角色,了解他,怎么樣鼓勵他推動他;另外還得要面對父母的性格和教育理念。很多來咨詢的父母認(rèn)為,他們就希望咨詢師把孩子變得愛學(xué)習(xí),其他的都不管。其實(shí)更值得思考的是,父母對待孩子的教育方式是不是好,比如說他們喜歡打罵孩子,喜歡生氣,喜歡說怪話,這些問題,父母到底想不想改?如果他們都不想改,只單純想要改變孩子,厭學(xué)這個問題解決起來就很難了。很多父母會覺得這只是孩子有問題,咨詢師應(yīng)該幫我解決孩子的問題。但孩子跟父母生活在一起,受到父母的影響,父母的教育方式不改變的話,他們一直就嘮叨和數(shù)落孩子,會對孩子產(chǎn)生很不好的影響。父母本身不愿意接受咨詢的話,會延續(xù)他們原本對待孩子的教育理念,包括他們的不良性格。如果父母性格本身就很不穩(wěn)定,總是急躁,憂郁,當(dāng)他自己都控制不好自己的情緒,根本做不到對孩子的關(guān)注。

  那么,當(dāng)遇到孩子厭學(xué)的問題時(shí),父母應(yīng)該如何來解決呢?首先,父母應(yīng)該靜下心來,與孩子有平等的溝通和交流;然后,去理解孩子,尊重孩子,滿足孩子的快樂。這個說起來容易,卻很難做到。成年人性格是很固執(zhí)的,父母通常都會不認(rèn)為他自己有問題,也不愿意去改,這個其實(shí)是最難的。如果說父母和孩子來咨詢的時(shí)候,父母也進(jìn)行咨詢:“我該怎么對孩子比較好?”有這種態(tài)度就非常好。父母有了這種心態(tài),才會重新學(xué)會該怎么對待孩子:“也許是我對他不好?!备改傅糜羞@種思想才行。很多父母覺得對孩子已經(jīng)夠好的了,從來不覺得對孩子的不好是造成他厭學(xué)的原因:“我給你花那么多錢,上那么好的學(xué)校,想不通為什么你不喜歡學(xué)習(xí)!”但如果他們能想想:“我哪里做得不好呢?”有這種心態(tài)的父母做咨詢就會有比較好的效果。

  {2}幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的興趣

  有一類孩子,他愿意學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的時(shí)候容易走神,想想這個,想想那個,集中不了注意力。這樣的孩子的問題在哪里呢?專家認(rèn)為,往往孩子走神的時(shí)候所想的事情就是他想做的事情。具體<


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