當(dāng)今社會(huì)，父母的過(guò)高期望，在社會(huì)環(huán)境的諸多不良影響的催化下，學(xué)生厭學(xué)已成為越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注，并困擾家庭和學(xué)校的問(wèn)題。那么，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)，要如何正確對(duì)待并合理解決呢？唐山森泰教育學(xué)校教育專(zhuān)家給出如下建議：
一、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)估要客觀，期望要合理。
要經(jīng)常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給出恰如其分地評(píng)估，既不要盲目樂(lè)觀，也不要低估。這樣，才能使子女處于自信而不自滿，自尊而不自負(fù)，自善而不自棄的心理狀態(tài)。如果父母不善于客觀地分析孩子的實(shí)際情況，過(guò)高的期望不進(jìn)行適時(shí)的調(diào)控，而是一味地為孩子施加壓力，約法三章，要求每次考試每門(mén)功課一定要考多少分，排第幾名，這樣的做往往會(huì)適得其反，得不償失，造成孩子厭學(xué)，進(jìn)而棄學(xué)逃學(xué)甚至離家出走。
二、父母要培養(yǎng)孩子的自信心、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的決心和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的耐心。
美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生所說(shuō)：“自信是成功的第一要決”。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子高層次需要。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)是喪失了自信心，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子提出合理的學(xué)習(xí)要求，讓孩子在學(xué)習(xí)上體會(huì)到成就感和愉悅感，滿足他們尊重的需要。信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。在孩子每一次作業(yè)、考試或是成長(zhǎng)經(jīng)歷中表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給他們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)還應(yīng)該給子女降壓、松綁，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)；要多傾聽(tīng)、多寬慰、多疏導(dǎo)，鼓勵(lì)子女只要花了力氣，學(xué)出自己的水平就是成功，還要多關(guān)心孩子的休息和心境。
三、父母要營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨、自由的的家庭環(huán)境。
父母可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，與孩子溝通交流，一起制訂一份合理又有針對(duì)性的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，但不必完全改變家庭日常生活規(guī)律。另外，家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對(duì)家庭教育意見(jiàn)的分歧爭(zhēng)吵，不要一天到晚千叮嚀、萬(wàn)囑咐，那樣只會(huì)逼著孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。讓孩子有著自己獨(dú)立的思考空間，讓其發(fā)揮其自主獨(dú)立意識(shí)。
唐山森泰教育學(xué)校教育專(zhuān)家指出，正確的教育方法才能教出愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的孩子，否則，只會(huì)讓孩子陷入厭學(xué)情緒中不可自拔。
