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學生管理有保障多師全方位一體
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從學生入學開始匹配專屬班主任老師，為學生、家長以及授課老師之間做好溝通的橋梁，并對學生校內(nèi)生活、學習、心態(tài)變化做好關(guān)注。家校溝通更順暢，家長更放心。
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從學生入學開始，針對學生的興趣愛好自身優(yōu)勢制定全方位體系化升學方案，全程協(xié)助學生辦理留學申請綜合服務(wù)。
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入校即開展心理測試、心理輔導(dǎo)課等專業(yè)活動。根據(jù)學生在學習過程中以及在校遇到的心理困惑定期進行溝通與面談，及時有效地引導(dǎo)學生獨立解決問題，疏導(dǎo)學生內(nèi)心困惑，保障學生學習文化知識的同時，保持健康的心理狀態(tài)。
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全局把控學生的課程安排和整個學習進度，做好各個階段的考核與指導(dǎo);適當根據(jù)學生學習進度和狀態(tài)調(diào)整課程安排，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌重大教學活動及中外專家講座。
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西北工業(yè)大學韓國留學優(yōu)秀畢業(yè)生介紹
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孟同學，山東人，畢業(yè)于山東淄博第十七中學，孟是家中的獨生女，父母的掌上明珠，孟同學在父母望女成鳳的渴盼中長大。高考便成為了孟同學全家人唯一的希望寄托。然而剛剛夠到三本線的高考成績，讓孟同學對未來失去希望。一次偶然的機會孟同學了解到高考不是唯一出路，通過留學也可以收貨更精彩的未來。做出韓國留學的重大決定后，孟同學在準備語言的一年時間里努力學習韓語，功夫不負有心人，孟同學在TOPIK考試考取了四級，最終中央大學經(jīng)營專業(yè)錄取，已于2022年6月畢業(yè)。該生目前在韓國LG總部擔任文書一職，長期與中國LG進行有 效的溝通工作。
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王同學，河北廊坊人，畢業(yè)于廊坊一中，在經(jīng)過系統(tǒng)的韓國語學習后于拿到了成均館大學的錄取通知書，學生在韓國留學期間成績一直名列前茅，每學期都拿到不少的獎學金，上課認真聽講，積極完成老師布置的作業(yè)，積極和同學一起發(fā)表小文章在優(yōu)秀的成績下最終打動了教授，該生畢業(yè)后被教授推薦最終被三星子集團高薪聘用。
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劉同學，男，四川人，畢業(yè)于四川德陽外國語學校，在高三學習了一年的韓語，劉同學上學期間就樂于助人給老師和同學留下了很好的印象，學生也立志于經(jīng)營專業(yè)，在高三第一學期就取得了韓語三級的成績，在高三第二學期申請了國民大學經(jīng)營專并成功錄取，月直接進入了韓國國民大學經(jīng)營專業(yè)就讀，該生將于今年6月畢業(yè)，值得慶幸的是學生已經(jīng)提前找好了工作，目前無課期間在旅行社實習，畢業(yè)后將會正式轉(zhuǎn)正。
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房同學，成都人，房同學高考以優(yōu)異的成績考上了北京理工大學，因為想感受國外更先進的教育制度，在父母的支持下，最終選擇了去韓國留學。于是父母為他請來了專業(yè)的韓語老師輔導(dǎo)語言，房同學的英語成績不錯，將自己總結(jié)的語言學習方法用于學習韓語，所以比同期學習韓語的同學學得更快。TOPIK考試中考取了5級。房同學拿到了延世大學的錄取。進入延世大學學習，目前大二在讀，值得高興的是學生在上學期間獲得了在樂天百貨店(西面總店)工作的機會，專門負責接待相關(guān)中文服務(wù)。
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