找學(xué)校

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一、社會(huì)因素。主要有：
　　 1、受社會(huì)不良文化及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊。

2、受校外營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所影響或吸引，使中學(xué)生將更多的精力投入到自認(rèn)為有趣的事情上。
　　 3、受一些社會(huì)現(xiàn)象影響，如知識(shí)分子就業(yè)難的現(xiàn)狀等。

　　 二、家庭因素。主要有：
　　 1、家長(zhǎng)溺愛(ài)。
　　 2、家長(zhǎng)要求過(guò)于苛刻。
　　 3、家庭關(guān)系不和或家庭破裂。家庭關(guān)系不和或家庭破裂會(huì)給孩子的心靈造成難以抹去的創(chuàng)傷，家庭的陰影會(huì)占據(jù)孩子思想的很大一部分，進(jìn)而無(wú)心學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　 三、學(xué)校因素。主要有：

 1、教師素質(zhì)低下。教師是學(xué)生第一線的教育者，是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的最關(guān)鍵因素。低素質(zhì)的教師使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生逆反心理。

 2、沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。大量的作業(yè)，大量的練習(xí)使學(xué)生越發(fā)感覺(jué)學(xué)習(xí)是極其枯燥無(wú)味的，從而產(chǎn)生出厭學(xué)情緒。
 3、教師教學(xué)觀念陳舊，不懂因材施教。

 

 四、自身因素。主要有：
 1、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)不刻苦，基礎(chǔ)差，成績(jī)跟不上。
 2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，感覺(jué)付出沒(méi)有回報(bào)。

(舉報(bào))2019-12-20 10:10瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個(gè)