中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院值得報(bào)名嗎？現(xiàn)如今人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要想在如今的社會(huì)生存下去，就需要一技傍身，于是越來(lái)越多的人選擇去職業(yè)院校學(xué)一門技術(shù)。近期我們發(fā)現(xiàn)有學(xué)生選擇了中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院，那么這所學(xué)校值得報(bào)考嗎？下面，小編就帶大家了解一下這所學(xué)校。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院辦學(xué)規(guī)模
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院現(xiàn)有教職工300余人，其中專任教師110余人。職工中有高級(jí)職稱21人，中級(jí)職稱70余人，高級(jí)技師3人、技師26人，另有長(zhǎng)期聘用的高級(jí)工程師、副教授30多人為兼職教師。在校學(xué)生近8000人。其中高職生近5000人，中職生近3000人。每年培訓(xùn)企業(yè)及社會(huì)人員6000余人，接待全國(guó)各地到一拖大學(xué)生實(shí)習(xí)2萬(wàn)人左右。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院教學(xué)模式
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院教學(xué)以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，2：1教學(xué)模式，實(shí)行實(shí)習(xí)課、理論課兩周一輪換，第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。堅(jiān)持校企合作，充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地作用；堅(jiān)持教學(xué)改革，努力推行“寬基礎(chǔ)，活模塊”運(yùn)行方式和“行為引導(dǎo)型”、等具有素質(zhì)教育特點(diǎn)和“理實(shí)合一”具有職業(yè)教育特色的教學(xué)法，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院積極貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于加快高技能人才培養(yǎng)的精神，從2004年起，在招生宣傳、專業(yè)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面不斷加大高技能人才培養(yǎng)工作力度，使學(xué)生層次迅速提高。高級(jí)工以上學(xué)歷的學(xué)生已占學(xué)生總數(shù)的62%。
由此可見，中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院還是一所相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)校呢！目前學(xué)校推行了一系列招生就業(yè)工作政策，不斷拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，幫助了廣大畢業(yè)生解決了就業(yè)問(wèn)題。若你們還在為選擇學(xué)校而苦惱，那么中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院就是你的不二之選。
