四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？
一、四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院（綿陽市交通高級技工學(xué)校）位于素有“富樂之鄉(xiāng)”、“西部硅谷”“李白故里"美譽(yù)的中國唯一科技城一一綿陽。學(xué)校始創(chuàng)于1979年，距今已有四十多年的歷史，辦學(xué)歷史悠久！學(xué)院前身為國有公辦學(xué)校，2012年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，開辦為一所全日制普通高等職業(yè)學(xué)院，面向全國初中、高中學(xué)校招生！
學(xué)院內(nèi)綠樹成蔭，湖水蕩漾。春有百花爭艷，夏有綠草如茵，秋有丹桂飄香，冬有臘梅吐蕊，是廣大學(xué)子求知圓夢的絕佳圣地。學(xué)院堅(jiān)持"立德樹人"的根本任務(wù)，立足國家職業(yè)教育發(fā)展改革方向，確立了"厚德強(qiáng)技·理實(shí)交融"的辦學(xué)思想。牢固樹立"校長有思想、教師有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、學(xué)生有德才、就業(yè)有出路”的辦學(xué)理念，以“高級的教學(xué)設(shè)施設(shè)備、高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量、高質(zhì)量教學(xué)管理水平、特色的培養(yǎng)模式、以為學(xué)生服務(wù)意識"為宗旨，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善設(shè)備設(shè)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，形成了"開放包容、尊重個(gè)性"的校園文化。
歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，走出了一條具有鮮明特色的中國高等職業(yè)教育發(fā)展之路。
二、四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院理念文化
校訓(xùn)：崇德強(qiáng)技、完善自我、創(chuàng)享人生。
學(xué)校精神：世界怎么樣了？職業(yè)教育該怎么辦？我該怎么做？
辦學(xué)理念：用放大鏡高頻率搜索學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，拿一指禪全方位點(diǎn)撥學(xué)生成長。
學(xué)校使命：潛心提純“德、智、體、美、勞、績”的學(xué)生成人成才“骨質(zhì)基因”。充分演繹教、學(xué)、做、研、創(chuàng)、產(chǎn)的"應(yīng)用型"教育"量子糾纏"。
學(xué)校價(jià)值觀：守正拓展、立德樹人、不斷為學(xué)生、家長、教師、社會創(chuàng)新事業(yè)與幸福的價(jià)值鏈。
學(xué)校站位：大世界、大社會、大產(chǎn)業(yè)、大市場、大平臺、大教育。
教師品位：聚光德、才、學(xué)、識、教，用立德樹人的桃李天下，淋漓盡致地解讀信仰、夢想、格局、情懷、使命與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校愿景：質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，特色立校。
教育理念：慧覺、慧學(xué)、慧智、慧能、慧魂、慧業(yè)、慧人、慧享、慧樂。
三、四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園環(huán)境
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、綿陽市交通高級技工學(xué)校建有寬敞明亮、功能齊全的教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓；氣勢恢宏的圖書館；可供幾十個(gè)人同時(shí)訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)駕校；多功能學(xué)術(shù)廳，標(biāo)準(zhǔn)足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等可豐富學(xué)生課余生活。溫馨舒適的學(xué)生公寓，標(biāo)準(zhǔn)的6人間，擁有獨(dú)立衛(wèi)生間、24小時(shí)熱水、直飲水系統(tǒng)、空調(diào)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；校內(nèi)生活便利，設(shè)有校園超市、銀行柜員機(jī)、智能洗衣房、自動售賣機(jī)；建有2個(gè)學(xué)生食堂可容納萬人用餐，菜品豐富，就餐環(huán)境優(yōu)美。完善的設(shè)施，貼心的服務(wù)，可以讓所有學(xué)生享受高品質(zhì)的大學(xué)校園生活。
四、四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)班次、專業(yè)介紹
開設(shè)班次
2023年面向省內(nèi)外招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生所開設(shè)的特色班次
1.高考沖刺班
高考沖刺班：限額招收2023年普通高中錄取分?jǐn)?shù)線線下100分內(nèi)的男女生，入校由學(xué)院聘請的名師團(tuán)隊(duì)對學(xué)生主要進(jìn)行普通高中的文化教學(xué)，并利用假期為學(xué)生進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，學(xué)生三年后參加三月份的單招考試或者六月份的高考升學(xué)。
2.藝體超車班
包括體育特長升學(xué)班、藝術(shù)特長升學(xué)班，以“文化學(xué)習(xí)+藝體培訓(xùn)”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以參加全國普通高考（藝考、體考）升學(xué)，并且主要是以升藝體本科院校為主要培養(yǎng)方向。
3.升學(xué)班
升學(xué)班專業(yè)方向：
（1）幼兒教育專業(yè)：包括幼兒藝術(shù)（音樂、舞蹈、表演、繪畫等）雙語教育、學(xué)前教育等專業(yè)方向。
（2）護(hù)理（康養(yǎng)）專業(yè)包括老年護(hù)理、國際護(hù)理等專業(yè)方向。
（3）計(jì)算機(jī)專業(yè)：包括動漫設(shè)計(jì)與制作、電子競技、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（辦公）專業(yè)方向。
（4）交通運(yùn)輸：包括鐵道運(yùn)輸，航空服務(wù)，城市軌道交通與管理等專業(yè)方向。
（5）汽修專業(yè)：包括汽車駕駛與營銷，新能源汽車技術(shù)，汽車制造與檢測維修方向。
（6）電子商務(wù)：包括抖音快手新媒體運(yùn)營，網(wǎng)絡(luò)與市場營銷，會計(jì)與財(cái)務(wù)管理方向。
（7）無人機(jī)專業(yè)：包括無人機(jī)操作應(yīng)用，無人機(jī)制造與維修方向。
（8）建筑工程管理：包括工程造價(jià)，工程監(jiān)理，建筑設(shè)計(jì)與施工方向。
以上專業(yè)學(xué)生在學(xué)校將接受60%的系統(tǒng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培養(yǎng)（包括實(shí)訓(xùn)操作），以及40%的文化學(xué)習(xí)，三年后參加國家統(tǒng)一組織的每年三月份高職單招考試（高等職業(yè)院校單獨(dú)招生考試）或者六月份的職教高考升入大學(xué)。入學(xué)簽訂升學(xué)合同、就業(yè)合同。
4.國防教育精英班
為適應(yīng)新時(shí)期國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要，進(jìn)一步貫徹《關(guān)于從高等學(xué)校在校生中進(jìn)行征集新兵有關(guān)通知》文件精神，學(xué)校大力推進(jìn)"軍事化飲學(xué)，連隊(duì)化管理"，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，參照軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)模式，將軍事訓(xùn)練和專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、身體素質(zhì)過硬有一技之長的技能型人才為部隊(duì)輸送技能型優(yōu)質(zhì)兵源，著力打造新型軍地兩用復(fù)合型人才。
限額招收有參軍入伍、從警、消防應(yīng)急救援等夢想的初中畢業(yè)學(xué)生，在學(xué)校全軍事化管理，進(jìn)行嚴(yán)格軍事訓(xùn)練、文化學(xué)習(xí)以及專業(yè)學(xué)習(xí)，各專業(yè)除計(jì)算機(jī)類專業(yè)可限額招收女生，其它專業(yè)只招收男生，學(xué)校執(zhí)行“3+3”的辦學(xué)模式，在學(xué)校就讀3年后，通過單招或職教高考等方式，可升入大學(xué)繼續(xù)深造（優(yōu)秀者可直接升入士官學(xué)校），或者參軍入伍等。報(bào)考國防教育精英班的學(xué)生，應(yīng)符合相關(guān)軍檢要求，入學(xué)前需進(jìn)行政審面試及體檢并簽訂入伍培養(yǎng)協(xié)議。
五、四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師風(fēng)采
大中專擁有一支由教授、副教授、高級教師等組成的高職稱、高水平、高學(xué)歷的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教師隊(duì)伍。其中，副高以上職稱32%，碩士研究生35%，“雙師型”教師55%，有多名四川省專業(yè)帶頭人、四川省優(yōu)秀教師。同時(shí)，學(xué)校還在省內(nèi)外重點(diǎn)本科院校、科研單位、大型企業(yè)以及重點(diǎn)高中學(xué)校聘請了享受國務(wù)院特殊津貼和在國家級、省級學(xué)術(shù)造詣深、影響大的名專家、學(xué)者、技能拔尖人才、著名教師來校擔(dān)綱管理與學(xué)科建設(shè)。
