技能提升培訓(xùn) 關(guān)注
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小秋老師

     養(yǎng)老護(hù)理是以老年人為研究對象,以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及社會科學(xué)、信息學(xué)科等為理論基礎(chǔ),研究老年期的身心健康和疾的護(hù)理特點與預(yù)防的學(xué)科,是老年學(xué)研究的一項重要內(nèi)容。據(jù)衛(wèi)生部門統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示,我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會,現(xiàn)有60歲以上的老年人已達(dá)到2.3億,這一比例還將增加。

      如何“養(yǎng)老”成了上至政府,下至百姓都十分關(guān)注的話題。全國老齡委辦公室和發(fā)改委等部門《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的意見》中指出:要按照改革引導(dǎo),政府扶持,社會興辦,市場推動的原則,逐步建立和完善以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ),社區(qū)服務(wù)為依托,機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充的服務(wù)體系。與此相適應(yīng),養(yǎng)老護(hù)理的規(guī)范化、職業(yè)化已刻不容緩。

就業(yè)方向:

     政府決策、調(diào)研、管理部門以及涉老機(jī)構(gòu);老齡工作的事業(yè)單位,如雜志社、報刊、出版社、老年福利機(jī)構(gòu);老年康復(fù)、護(hù)理、機(jī)構(gòu)技術(shù)人員(如各級養(yǎng)老院、福利院、頤養(yǎng)園、老年公寓等);老年產(chǎn)業(yè)有關(guān)部門。

     我國目前已經(jīng)處于老齡化社會。按聯(lián)合國標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)一個地區(qū) 60 歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘?10%,或 65 歲老人占總?cè)丝诘?7%,該地區(qū)視為進(jìn)入老齡化社會。我國 1999年 60 歲以上人口已達(dá)到 10.3%,標(biāo)志著當(dāng)年我國進(jìn)入老齡化社會。2016 年我國65 歲以上人口已達(dá)到 1.49 億人,幾乎是英國和德國兩國人口綜合。65 歲以上人群占總?cè)丝诒壤秊?10.80%,超過聯(lián)合國標(biāo)準(zhǔn) 7%近 4 個百分點。受長期低生育率、不斷增長的人口預(yù)期壽命以及人口年齡動態(tài)累積效應(yīng)的影響,從 2015 年到 2060年,中國的人口年齡結(jié)構(gòu)將呈現(xiàn)出老年人口規(guī)模迅速擴(kuò)大、老年人口比重持續(xù)提高以及老齡化速度遠(yuǎn)高于其他國 家等顯著特征。

      由于中國傳統(tǒng)孝文化,老人們不愿意離開家養(yǎng)老,居家養(yǎng)老仍將是未來主流的養(yǎng)老模式,提供老年人關(guān)注日常護(hù)理、慢性管理、照顧陪伴、健康教育等的養(yǎng)老企業(yè)將為符合當(dāng)前迫切的服務(wù)需求。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”的養(yǎng)老公司面對的居家養(yǎng)老服務(wù)“藍(lán)?!笔袌鑫磥韽椥詴?。此外,由于居家養(yǎng)老的老人需要醫(yī)療、健康、家政等服務(wù),未來對養(yǎng)老護(hù)理人才的需求很大,布局醫(yī)療器械、康復(fù)器械、遠(yuǎn)程醫(yī)療以及護(hù)理培訓(xùn)等領(lǐng)域的公司未來具有較大的成長空間。

     我們學(xué)校專業(yè)申報育嬰員、保健按摩師、養(yǎng)老護(hù)理員、公共營養(yǎng)師等。證書是你升職加薪 開店上崗的必備證書,是證明你能力和資格的證書,所以大家必須得提前考一個證書,為自己做好職業(yè)規(guī)劃,不要到時候著急的時候再著急考,考試都是有周期的,未雨綢繆才是真的。

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