現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)決定未來(lái)的社會(huì)，父母都非常重視孩子的教育問(wèn)題，為了孩子的教育往往愿意付出一切，滿(mǎn)足孩子的一切需求。然而，現(xiàn)在現(xiàn)在孩子的厭學(xué)現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重，孩子不想上學(xué)怎么辦？孩子厭學(xué)如何引導(dǎo)？唐山森泰教育的心理專(zhuān)家提幾點(diǎn)建議。
面對(duì)孩子學(xué)習(xí)要擺正心態(tài)。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)和學(xué)校代表一切，大部分家長(zhǎng)都以為只有好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的高中，將來(lái)考上一個(gè)好的大學(xué)，才會(huì)有出路。以致于大部分爸爸媽媽都會(huì)對(duì)孩子有著比較嚴(yán)格的要求，但是這樣做不僅會(huì)讓孩子有著過(guò)重的心思擔(dān)負(fù)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，所以，這時(shí)家長(zhǎng)們就需要擺正心態(tài)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!
父母反思自己的教育方法。許多家長(zhǎng)在孩子面前總是一副領(lǐng)導(dǎo)者，批評(píng)者的容貌，關(guān)于孩子喜愛(ài)的東西來(lái)說(shuō)，不是置之不理，就是屢次干與。絲毫不懂得尊重與平等，只知道一味的讓孩子學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)的心思愈加嚴(yán)峻。因此，家長(zhǎng)們就需要屢次反思自己的教育方法。
尋找孩子厭煩學(xué)習(xí)的根本原因。每個(gè)孩子的厭學(xué)都不是無(wú)緣無(wú)故的，叛逆心理的發(fā)生；學(xué)習(xí)壓力過(guò)大；早戀；染上網(wǎng)癮；師生關(guān)系不和諧；與同學(xué)相處不融洽等等原因，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的發(fā)生。因此，家長(zhǎng)在遇到孩子厭學(xué)的這種狀況的時(shí)分，就需要細(xì)心地與孩子進(jìn)行交流，以致于找到孩子厭煩學(xué)習(xí)的根本原因。
多給予孩子一些鼓舞。父母不要只批評(píng)孩子，也要給予孩子鼓勵(lì)。孩子的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步都值得鼓勵(lì)，在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點(diǎn)，多對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言鼓舞。鼓勵(lì)可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性和興趣，除了家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子外，也可以幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。
家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松。長(zhǎng)期的緊張壓力會(huì)壓垮孩子的，容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)心理的發(fā)生。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子放松自己的心情，釋放孩子的心理壓力，可以幫助孩子解除無(wú)力感，重新找到希望和動(dòng)力，更加積極的去學(xué)習(xí)，預(yù)防厭學(xué)心理的發(fā)生。
希望所有厭學(xué)的孩子和家長(zhǎng)包括老師，通過(guò)這篇文章得到啟示。每個(gè)孩子厭學(xué)都不是無(wú)緣無(wú)故的，也不是不可以解決的，只是需要父母利用耐心和愛(ài)心找到相應(yīng)的解決辦法。孩子不想上學(xué)怎么辦？孩子厭學(xué)如何引導(dǎo)？父母面對(duì)孩子厭學(xué)要找到孩子厭學(xué)的原因，再針對(duì)孩子的情況對(duì)癥下藥，解決根本問(wèn)題，幫助孩子重新回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
