濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以其獨(dú)特的管理模式和教育理念，成為了眾多學(xué)生和家長關(guān)注的焦點(diǎn)。該校是一所集中專、大專為一體的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校，它以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾矸绞?，為學(xué)生們提供了一個全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民政府批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民政府、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，學(xué)生多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化立德樹人環(huán)境
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是構(gòu)建學(xué)生健康人格、全面提高學(xué)生素質(zhì)的環(huán)境教育力量。
通過理念文化建設(shè)，在全體師生中形成一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力；
通過制度文化建設(shè)，讓遵規(guī)守紀(jì)成為每一位應(yīng)用學(xué)子的自覺行為；
通過環(huán)境文化建設(shè)，展現(xiàn)一個具有濃厚文化氣息的校園環(huán)境；
通過活動文化建設(shè)，用絢麗多彩的活動充實(shí)課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受文化。
2.構(gòu)建“三位一體”管理模式，助力學(xué)生成長成才
學(xué)校落實(shí)“五育并舉”育人體系，推進(jìn)“三全育人”綜合改革。學(xué)生管理堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，形成“任課教師-班主任-輔導(dǎo)員”三位一體的管理模式。齊抓共管、有效合作的工作方法，確保了學(xué)生管理工作有序、有效、平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)可靠的保障。
3.以教學(xué)工作為核心，打造職教高考品牌學(xué)校
學(xué)校始終堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo)、以習(xí)慣養(yǎng)成為根本、以師德建設(shè)為靈魂、以學(xué)生順利升學(xué)就業(yè)為目標(biāo)的特色辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革，在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得了豐碩的成果。辦學(xué)多年來擁有了一支梯度合理、專兼結(jié)合的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
在理論課程培養(yǎng)方面，本校優(yōu)秀教師與高校專家指導(dǎo)相結(jié)合，尖端課程聘請高校經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授任教，以確保本科升學(xué)率逐年提升。在專業(yè)技能教學(xué)方面，采取動靜結(jié)合、親自示范、手把手指導(dǎo)等方法，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生也能輕松學(xué)會。
4.封閉式、半軍事化管理讓家長更放心
學(xué)校采取全封閉、半軍事化的管理模式，每個班配備專職班主任管理班級，每個年級配備輔導(dǎo)員全程服務(wù)，24小時無縫隙陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、心理等方面的問題，讓學(xué)生在安全寧靜的校園里健康快樂地學(xué)習(xí)成長。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以其獨(dú)特的管理模式和教育理念，為學(xué)生們提供了一個全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。在這里，學(xué)生們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，更可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。面對如此優(yōu)秀的一所學(xué)校，同學(xué)們就別再猶豫啦，抓緊時間撥打屏幕上的電話進(jìn)行咨詢吧。
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